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아동생활지도

저작시기 2013.01 |등록일 2013.04.26 | 최종수정일 2015.10.13 한글파일한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 2,000원

목차

1. 유아생활 지도의 정의 및 필요성
2. 기본생활습관의 지도원칙
3. 유아생활지도의내용
4. 유아행동에 영향을 미치는 요인
5. 유아 행동을 지도함에 있어 효과적인 지도전략과 부정적인 행동전략
6. 유아의 행동을 다각적으로 평가하기 위한 방법은 무엇인지 설명하고 그 방법들의 장.단점
7. 하루일과를 계획하고 그 일과에 따른 기본생활 습관 교육을 위한 교사의 역할

본문내용

1. 유아생활 지도의 정의 및 필요성
유아생활지도란 유아들이 전 생애에 거쳐 유용한 기술을 발달시키도록 돕는 과정이자 유아의 성장발달과 사회적 요구에 기초한 가르침이며, 자기이해를 돕는 과정이다.
유아생활지도의 필요성은 사회적 필요성과 개인적·발달적 필요성으로 구분된다.
먼저 사회적 필요성으로는 가족구조의 변화, 문제행동의 증가, 기관에서의 생활지도 필요성 증가가 있다.
첫째, 가족구조의 변화로는 핵가족화, 여성의 사회진출, 다문화 가족, 부모의 이혼으로 인한 편부, 편모, 조부모 가정이 있다.
둘째, 문제행동의 증가는 관심을 얻고자 문제행동을 보이는 경향이 있다.
셋째, 기관에서의 생활지도 필요성 증가로 여성의 사회진출로 인하여 가정의 역할이 줄어듬으로써 기관의 역할이 증가하게 되었다.
다음 개인적·발달적 필요성으로는 유아기 성격형성과 개인의 잠재적인 능력의 발달, 기본생활습관 형성이 있다.
첫째, 유아기 성격형성으로는 프로이드와 에릭슨의 이론과 관련지어 양육자와의 관계, 일관성 있는 양육의 필요성을 가지고 있다.

참고 자료

없음
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