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아동수과학지도 영유아 수 과학교육의 중요성과 문제점 및 교사의 역할

저작시기 2013.04 |등록일 2013.04.26 한글파일한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,200원

목차

1. 수학 교육의 중요성과 교사의 역할
2.과학교육의 중요성과 교사의 역할
3. 수 과학교육을 하는데 있어서 문제점

본문내용

영유아기 때 수 개념을 이해하는 아이는 별로 없다.
본격적으로 수를 이해하고 계산하는 능력도 취학연령이 되어야 비로써 형성되기 시작하지만, 영유아기 수학교육을 경험해야 하는 중요한 이유는 우리의 일상생활 속에서 다양한 경험을 통해 수학의 기본개념과 원리를 배우고, 환경에 대해 이해를 증진시키는 데 매우 중요한 역할을 하기 때문이다.
현대 고도의 기술, 정보화 사회로 발전하면서 문제를 해결해 나가는 과정 즉 수학적 소양이 모든 사람에게 필요하게 되었고, 수학적 소양을 기르는데 기초적인 시기인 영유아기는 수학에 대한 흥미와 태도를 형성해 나가면서

<중 략>

숫자노래와 개구리 송 같이 재미있는 가사와 쉬운 리듬감으로 음악적 재능도 함께 개발하고 율동을 통해 신체발달에도 도움이 되는 통합교육이 이루어지도록 우리 모두 노력해야 될 것이다.
만약 내가 교사라면, 아이의 눈높이에 맞춰 재미있는 놀이를 통해 아이 중심적으로 아이가 특히 재미있어하고 관심을 가질 수 있도록 지도하는데 힘쓰고 무작정 주입식 교육을 하는 오류는 범하지 않을 것이다.

참고 자료

영유아 수 과학지도 2010년 이순형외 지음 (교문사)
유아교육학 탐구 2002년 양옥승 외 공저 (학지사)
유아교과교육론 2009년 우수경외 지음 (창지사)
아이의 재능에 말을 걸어라 2009년 크리스토프 페를레트 박사 지음 (도서출판 푸른 숲)
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