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[세안]슬생 2학년 2학기 /4단원.물건도 여행을 해요 /4차시.물건이 우리 손에 오기까지의 과정

저작시기 2012.10 |등록일 2013.04.24 한글파일한글 (hwp) | 16페이지 | 가격 2,000원

목차

1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 교재연구
5. 학급의 실태
6. 지도상의 유의점
7. 단원의 평가 계획
8. 본시 교수·학습 활동의 실제
9. 참고자료

본문내용

현대 사회에는 인간의 생활에 필요한 재화나 용역을 자급자족하지 못하고, 지역 간, 사람 간에 서로 의존하고 있다. 이러한 상호 의존 관계를 이해함으로써 학생들은 재화를 생산하는 사람에 대한 고마움을 느낄 수 있다. 이를 통해 학생들이 물건의 소중함을 깨달아 물건을 아끼는 생활태도를 기를 수 있고, 더 나아가 민주시민으로서 합리적인 경제생활을 할 수 있을 것이다. 이 단원은 교육과정상 ‘가게놀이’라는 대주제 아래 ‘물건과 가게’라는 활동 주제를 구체화한 단원으로 우리 생활에 필요한 물건들을 알아보고, 물건의 생산지에서부터 물건이 소비자에게 오기까지의 이동경로를 알아본다.

<중 략>

일상생활에서 다양한 물건이 쓰인다는 것 알기
생활에 필요한 물건의 생산지를 알기
물건이 우리 손에 오기까지의 과정을 알기
시연법
지필법
심체적
일상생활에 쓰이는 물건들 찾기
생활에 필요한 물건을 여러 가지 기준에 따라 무리짓기
생활에 필요한 물건의 생산지 찾기
물건이 우리 손에 오기까지의 과정 설명하기
물건이 우리 손에 오기까지 애쓰신 분들께 감사의 마음 표현하기
관찰법 지필법
정의적
물건이 우리 손에 오기까지 애쓰신 분들께 감사의 마음 가지기
관찰법 지필법
정의적
물건이 우리 손에 오기까지 애쓰신 분들께 감사의 마음 가지기
물건을 아끼는 마음을 가지기

<중 략>

평정
물건이 우리 손에 오기까지의 과정을 알고 있는가?
수행
평가 관찰법
다양한 물건이 우리 손에 오기까지의 과정을 자세히 알고 있다.

물건이 우리 손에 오기까지의 과정을 알고 있다.

물건이 우리 손에 오기까지의 과정을 알지 못한다.

물건이 우리 손에 오기까지의 과정을 설명할 수 있는가?
지필법 관찰법
물건이 우리 손에 오기까지의 과정을 다양한 방법으로 설명할 수 있다.

물건이 우리 손에 오기까지의 과정을 설명할 수 있다.

물건이 우리 손에 오기까지의 과정을 설명할 수 없다.

자신감을 갖고 적극적으로 참여하는 태도를 가고 있는가?

참고 자료

없음
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