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초등수학 문제해결전략

저작시기 2012.10 |등록일 2013.04.23 한글파일한글 (hwp) | 23페이지 | 가격 500원

목차

없음

본문내용

1. 식 만들기
: 식 만들기 전략은 문제에서 주어진 조건들 사이의 관계를 나타내는 식을 세워 문제를 해결하는 방법이다.
문항수
총 30문항 (교과서 14문항 / 익힘책 16문항)
소단원명:
식을 만들어 문제를 해결할 수 있어요
- 활동1
문제풀이
- 흰 오리의 수와 노란 오리의 수를 더하면 된다.
- 11(흰 오리)+4(노란 오리)=15(총 오리의 수)
지도방법
- 먼저 아이들에게 어떤 수를 더해야 하는지 자각하게 한다.
- 흰 오리의 수와 노란 오리의 수를 11+4=15와 같은 덧셈식으로 나타내도록 유도한다.
- 이와 같은 문제에서는 답을 구하기보다 두 수의 첨가 상황에서의 덧셈식 표현에 더 중점을 두도록 한다.

<중 략>

지도 방법
- 목록 만들기의 핵심 역시 일어날 수 있는 모든 경우를 빠짐없이 그리고 중복되지 않게 찾아야 한다. 흔히 ‘수형도’로 불리는 목록 만들기를 통해 체계적으로 문제를 정리하는 습관을 기르게 한다.
10. 논리적으로 추론하기
문제 상황에서 정답이 될 수 있는 여러 가지 사실에 대해서 주어진 조건을 만족하는지를 이치에 따라 차근차근 점검해 보고 불가능한 사실을 제거해 가면서 조건을 만족시키는 사실에 이를 때까지 한 단계씩 차례로 고찰해 가는 전략
문항수
총 1문항 (교과서 : 1문항, 익힘책 : 0문항)
소단원명:
문제를 풀어 보시오
- 문제3
(교과서129p)
문제 풀이
- 세 번째로 큰 학생은 세준, 다섯 번째로 큰 학생은 솔민이다.
지도 방법
결국은 학생들의 키 순서를 확실하게 알 수 있는지를 묻는 문제이다. 먼저 확실하게 주어진 조건부터 고정시키고, 나머지 각 조건들의 관계를 생각하며 그에 맞게 빈자리에 세우도록 한다.

참고 자료

없음
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