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4학년 1학기 6단원 2차시 - 대분수와 가분수(개념속성모형 - 속성모형)

저작시기 2013.03 |등록일 2013.04.22 한글파일한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 지도안
2. 평가계획

본문내용

◎ 동기유발
○ 5개의 초콜렛을 4명이 나눠먹는 상황 제시하기

T: 자, 여기 초콜렛이 몇 개가 있죠?

T: 이 초콜렛 5개를 OO, OO, OO, OO(특별히 주의집중이 필요한 특정 학생들의 이름으로 말한다.) 이렇게 네명이 공평하게 나눠먹어야 하는 상황이 생기면 어떻게 할지 마음 속으로 생각해봅시다.

T: 생각해봤나요?그러면 선생님이 나눠준 학습지에 각자의 생각대로 그림으로 나타내거나 글로 써볼까요?

T: 누가 나와서 자기의 생각을 말해볼까요?

<중 략>

◎ 분류한 분수의 공통점 찾기
T: (대분수를 가리키며) 이 분수들은 어떤 성질을 갖고 있는 것 같나요? (학생들이 말한 내용을 판서한다)

T: (가분수를 가리키며) 그렇다면 이 분수들은 어떤 성질을 갖고 있는 것 같나요? (학생들이 말한 내용을 판서한다)

T: (대분수의 속성 판서를 가리키며) 이런 특징을 가진 분수들에 이름을 짓는다면 뭐라고 짓고 싶은가요?

T: (가분수의 속성 판서를 가리키며) 이런 분수들에는 어떤 이름을 짓는게 좋을까요?

T: (칠판에 학생들이 말한 이름들을 적는다) 우리는 이런 이름으로 지으면 좋겠다고 생각했는데, 이미 오래전에 이런 분수를 어떤 이름으로 하자는 약속을 했어요.

참고 자료

없음
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