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학업 성취도 평가의 실제

저작시기 2012.06 |등록일 2013.04.21 한글파일한글 (hwp) | 14페이지 | 가격 2,000원

목차

Ⅰ. 선택형 문항 제작의 실제
Ⅱ. 서답형 문항 제작의 실제

본문내용

Ⅰ. 선택형 문항 제작의 실제
1. 선다형 문항의 정의
선다형 문항(multiple choice form item)은 선택형 문항 유형 중 가장 많이 쓰이는 문항으로, 두 개 이상의 답지를 부여하여 그 중 물음에 맞는 답을 선택하게 하는 방식이다. 선다형 문항은 매우 쉬운 문항에서부터 어려운 문항에 이르기까지 다양하게 출제할 수 있으며 특히 객관적인 채점을 할 수 있어 항업성취도 검사에서 흔히 사용된다.
- 정답형 문항(absolutely-correct type item)/ 최선답형 문항(best answer type item)
- 적절한 답지 수에 대한 공통적인 연구결과는 없지만 사지선다형 또는 오지 선다형 문항을 많이 사용
2. 문항 제작의 원리
① 문항은 중요한 학습 내용을 포함하여야 한다.
② 문항마다 질문 내용이 하나의 사실을 묻도록 단순, 명쾌하게 구조화되어야 한다.

<중 략>

7) 강조 사항(부정문, 중요한 지시 용어, 특별히 강조점) 에 밑줄을 긋거나 진한 글씨체로 주의를 환기할 수 있게 제작되었는가?
학생들에게 주의를 환기시켜 주기 위해서 그 단어 밑에 밑줄을 그어주거나 글씨를 진하게 해주는 것이 관례로 되어 있다. 지시문에서 특별히 강조할 부분이 있어도 마찬가지로 하면 된다.
○ 알맞은 표현이 아닌 것은?
○ 알맞은 표현이 아닌 것은?
○ 다음 도형의 그림에서 각 abc의 크기는
8) 지시문 작성 요령은 바르게 하였는가?
○ 번호와 첫 글자는 한 칸 띄어 쓴다. -> 1. v 우리나라의 ...
○ 지시문이 두 줄일 경우 번호와 첫 글자 사이에 둘째 줄의 첫 글자를 쓴다.
→ 1. 우리나라에서 큰 강들은 대부분
v 어느 쪽으로 흐르고 있습니까?
○ 지시문이 끝나고 번호나 기호를 고르게 할 경우는 다음과 같이 처리한다.

참고 자료

없음
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