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특별활동 편성 및 운영의 실제

저작시기 2012.07 |등록일 2013.04.21 한글파일한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 2,000원

목차

1. 특별활동의 의의와 성격
2. 특별활동의 편성운영의 절차
3. 특별활동 편성의 기본 방향
4. 특별활동 편성 운영의 실제
5. 특별활동 평가의 방향

본문내용

1. 특별활동의 의의와 성격
가. 특별활동의 의의
1) 미래 사회에서 특별 활동은 중요한 위치와 교육적 의미 가짐
2) 교과에 비하여 학교와 각 교사의 자율적 운영의 폭이 넓은 융통성 있는 교육 활동으로
특히 그 중요성이 강조되고 있음
나. 특별활동의 성격
교과와의 상호 보완적 관련 속에서 기본 생활 습관과 자율적 생활 태도의 형성에 중점을 두고 집단을 단위로 하는 자발적이고 자율적인 활동
2. 특별활동의 편성운영의 절차
가. 상위 교육과정과 편성운영 지침 분석
나. 편성 운영 계획 수립을 위한 기초조사
다. 편성 운영 계획 수립
라. 학교 교육과정 위원회 자문 확정
3. 특별활동 편성의 기본 방향
가. 학생의 자주적, 실천적 활동을 강조할 수 있는 활동 내용
나. 목표, 내용, 방법, 평가의 일관성 있는 실천
다. 학생 중심의 운영
라. 체험 위주의 활동 내용
4. 특별활동 편성 운영의 실제
가. 자치, 적응, 계발, 봉사, 행사 활동의 5개 영역의 편성
1)자치활동 - 협의 활동, 역할 분담, 민주시민 활동
2)적응활동 - 기본 생활 습관 형성 활동, 친교 활동, 상담 활동, 진로 활동, 정체성 확립 활동
3)계발활동 - 학술 문예 활동, 보건 체육 활동, 여가 문화 활동, 정보 통신 활동, 청소년 단체 활동
4)봉사활동 - 일손 돕기 활동, 위문 활동, 캠페인 활동, 자선 구호 활동, 환경시설 보전 활동
5)행사활동 - 의식 행사 활동, 학예 행사 활동, 보건체육 행사 활동, 수련 활동, 안전 구호 활동, 교류 활동

참고 자료

없음
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