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사회과 수업모형 강의

저작시기 2012.08 |등록일 2013.04.21 한글파일한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 2,000원

목차

1. 사회과 수업 모형의 의미
2. 사회과 수업의 분류
3. 사회과의 수업 모형

본문내용

1. 사회과 수업 모형의 의미
- 수업모형이란 복잡한 수업과정이나 현상을 특징적인 요인을 중심으로 단순화한 설명체제 나 구조를 의미함
- 수업모형은 수업을 설계하고 수업 자료를 제작할 때 참고해야할 본보기로 기능함
- 수업 모형은 수업의 진행 과정에서 구체적인 내용의 제시나 전개방식과 관련하여 활용되 며, 구체적으로 수업 과정안의 형태로 제작되는 것이 통상적인 활용 예임
- 수업 모형을 구안하고 적용하는 실제적 주체는 누구? 교사. 그래서
교사의 수업모형에 대한 연구가 필요함

<중 략>

단계 :문제제기원형 또는 사례제시비사례제시관련문제 검토평가
- 상황모형 : 다중적, 맥락적 범주화 되는 사회적 상황에 따라 개념을 정의
단계 :문제제기상황 및 경험의 진술사례와 비사례 검토속성검토개념분 석평가의 과정
- 학습에 적합한 주제의 선정에서 가장 중요한 일은? 개념 선정하는 일
- 적용 가능한 주제의 사례
중심지, 공공 기관의 종류와 하는 일 조사하기
도시와 촌락의 의미를 알고 사례별 특징 분류하기
지역별로 발달한 산업과 직업의 관계 살펴 보기
우리의 경제 생활에서 일어나는 자유와 경쟁의 의미와 특징 알아보기
인권의 의미와 인권 보호를 위해 할 수 있는 일 알아보기
5) 가치 명료화 학습 모형
- 학생이 가치를 획득한 결과 자체보다 획득하는 과정에 더 큰 비중을 둠
- 개개인의 경험과 상대성을 바탕으로 보편성과 절대성을 부정하고 구체적인 조건이나 상황 속에서 자신이 원하는 가치가 무엇인지를 명료화해 가도록 돕는 방법으로 개인적 인 가치를 지도하는데 적절한 방법

참고 자료

없음
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