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독서 교육 계획서

저작시기 2012.06 |등록일 2013.04.21 한글파일한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 2,000원

목차

1. 필요성
2. 목적
3. 방침
4. 추진 과제
5. 세부 추진 계획
6. 기대되는 효과

본문내용

가. 독서 개념에 대한 올바른 인식과 독서교육의 정상화로 양서의 선택, 독서 방법, 도서의 이용 등에 대한 능력을 신장해야 한다.
나. 독서 논술 교육을 통해 나의 생각을 다른 사람에게 명확하게 전달할 수 있게 한다.
다. 일상 생활 속에서 국어 사용을 습관화 하고 능동적인 국어 생활을 실천하도록 독서교육을 해야 한다.
가. 독서교육과 논술교육을 통하여 나의 생각을 다른 사람에게 명확하게 전달할 수 있다.
나. 학교 도서관을 활용하여 다양한 책을 읽을 수 있다.
다. 독서교육과 논술교육을 통하여 주어진 주제에 알맞은 글을 쓰는 능력을 기른다.
라. 국어 사용의 일반적인 소양을 기르고 일상 속에서의 국어 문화를 창조하는 능력을 길러 능동적인 국어 생활을 실천하는 태도를 기른다.
가. 표현력의 향상을 위한 독서교육과 논술교육 지도 계획을 수립한다.
나. 독서활동과 논술에 대한 거부감이 생기지 않도록 자연스러운 환경을 조성한다.

<중 략>

1) Edu-book1130운동이란 : 학교에서 하루에 1번 30분 이상씩 책을 읽는 운동으로 독서 풍토를 조성한다.
2) 대상 : 학생 및 교사가 함께 참여
3) 시기 : 연중
4) 추진 내용
① 아침자습시간 10분(9시-9시10분), 쉬는 시간(1-4교시 쉬는 시간 30분 중 담임재량으로 10분 선택), 점심시간 중 10분을 할애하여 사제동행 독서하는 시간을 갖는다.
② 모두가 매일 30분 동안 좋아하는 책을 단지 읽기만 한다.
③ 동일시 대상인 교사는 독서활동을 통해 아동에게 모범이 되도록 한다.
④ 교육과정과 연계된 학년별 필독도서를 학급문고에 비치하고 적극적으로 활용한다.
⑤ 담임교사의 임장 하에 교사와 학생 상호간에 좋은 책 소개, 동화 구연, 책 읽어주기도 병행할 수 있다.
⑥ `Edu-book 1130` 진도표를 활용하여 적절한 보상과 격려가 이루어지도록 한다.
⑦ 애국조회, 반성조회 등 이미 정해진 주간 아침 활동을 고려하여 실시하되, 매일 진행될 수 있도록 권장하여 자발적 독서활동의 기틀을 마련한다.
바. 표현력 향상을 위한 학년 및 학급 수준에 맞는 논술 교육 운영
1) 목적 : 어떤 사건이나 주제에 대하여 자신의 생각을 정리하여 다른 사람에게 글로써 명확하게 전달하는 능력을 키운다.

참고 자료

없음
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