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11_학습장애인에 대한 우수실천

저작시기 2011.05 |등록일 2013.04.21 파워포인트파일MS 파워포인트 (pptx) | 12페이지 | 가격 2,000원

목차

1. 서비스 이용자들이 서비스 이용자들이 사회서비스 훈련에 관여하는가?
2. 비디오 제작
3. 서비스 이용자들의 목소리
4. 자립, 선택 선택 그리고 사회복지 기관
5. 과거의 잔재
6. 직원의 행동
7. 길고 짧은 것은 재어봐야 안다. : 비디오에 대한 응답들

본문내용

표현력의 부족이나 제한적 언어사용 면에서
개인적 관점에서 개인 병리학으로 설명.
※ 그러나 ‘사회적’ 혹은 ‘장애평등’ 모델은
학습장애인의 경험을
더 충분하고 수준 높게 해석 가능하도록
돕는다고 주장.
‘말’과 ‘목소리’는 다른 것.
▶ 이번 장에서는
우수실천사례를 통해 개인적, 사적 서술에 대한 비판적 평가와 학습장애인들의 소외감에 대한 사회정치적 해석을 접목.
비판적 주제를 제공하여 학습장애인들에 대한 사회복지와 복지실천사례를 만듦.
학습장애인들의 목소리가 작아진 이유를 알고 작아진 목소리를 키우는 방법 강구.
1. 서비스 이용자들이 서비스 이용자들이 사회서비스 훈련에 관여하는가?
`피플퍼스트(People First)‘→ 학습장애인들의
민권과 발언권 문제를 개선하고, ‘자기권리주장
운동’을 통해 학습장애인들이 다양한 문맥 속에
서 도움을 받고 스스로 반발할 수 있도록 함.
◎ 학습장애인들의 희망, 두려움 그리고 개인적
이고 정치적 욕구가 개방적이고 비판적 질문 방
식을 통해 표출될 수 있도록 하는 것이 중요함.

참고 자료

없음
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