검색어 입력폼

표준보육과정 중 기본생활 영역에 대한 중요성 고찰

저작시기 2012.05 |등록일 2013.04.19 한글파일한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 서론
2. 표준보육과정의 기본생활 영역에 대한 고찰
3. 결론 : 기본생활 영역의 중요성에 대한 의견

본문내용

1. 서론

우리나라는 국가 경쟁력에 있어서의 인적 자원의 중요성 강조, 가족 구조의 변화 및 저출산 고령화 사회로의 진입 등 시대적, 사회문화적으로 국가수준의 보육과정 개발에 대한 요구가 있었다. 이에 따라 영유아보육법(2005년 1월 13일 시행)제29조 2항에 ‘보건복지부장관은 표준보육과정을개발ㆍ보급하여야 한다’3항에 ‘어린이집의 원장은 제2항의 표준보육과정에 따라 영유아를 보육하도록 노력하여야 한다’를 명시하고 표준보육과정의 개발이 이루어지게 되었다.

<중 략>

2. 표준보육과정의 기본생활 영역에 대한 고찰

표준보육과정에서 기본생활 영역은 영유아기 일생의 기초이며 사회생활의 기본이 되는 건강, 영양, 안전에 관한 지식과 기술을 습득하고 바르게 생활하는 태도를 기르도록 하는 것을 보육목표로 하여 ‘건강한 생활’, ‘안전한 생활’, ‘바른 생활’로 구성되어 있다. 그리고 각 과정별로 추구하고자 하는 목표가 있으며,

<중 략>

3. 결론 : 기본생활 영역의 중요성에 대한 의견

본 레포트에서는 표준보육과정 중에서 기본생활 영역이 중요하다는 나의 인식 하에 우선 기본생활 영역에 대해 살펴보았다. 그리고 이러한 내용을 통해서 나의 논리를 마지막으로 제시해보고자 한다.
우선 기본생활 영역이 중요한 것인 영유아의 전인적인 성장을 도모하기 때문이다.

참고 자료

이현주(2012), 유치원교육과정과 어린이집표준보육과정의 비교연구, 강원대학교 석사학위논문
김선경(2009), 표준보육과정과 개정유치원교육과정 비교 연구, 명지대학교 석사학위논문
김현진(2011), 보육교사의 표준보육과정 이해 및 운영 실태, 가천대학교 석사학위논문
박지현(2011), 표준보육과정에 대한 교사의 인식 및 운영실태에 관한 연구, 경남과학기술대학교 석사학위논문
이훈희(2008), 보육교사의「표준보육과정」인식과 운영실태, 이화여자대학교 석사학위논문
보건복지가족부(2008), 연령별 보육프로그램 및 장애아 보육프로그램 운영매뉴얼, 보건복지부
다운로드 맨위로