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급격한 사회의 변화와 지나치게 다양한 매체의 노출은 유아들에게 심한스트레스로 다가온다. 이러한 스트레스는 유아의 불안이나 부적응, 문제 행동 등을 유발시킨다. 때문에

저작시기 2013.04 |등록일 2013.04.18 한글파일한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 3,000원

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 유아 스트레스의 본질

Ⅲ. 유아 스트레스의 원인

Ⅳ. 유아 스트레스와 조기교육

Ⅴ. 유아 스트레스와 성취압력
1. 어머니 성취압력과 유아 스트레스와의 관계
2. 어머니 성취압력과 학원학습지 이용과의 관계
3. 학원학습지 이용과 유아 스트레스와의 관계

Ⅵ. 유아 스트레스의 부모 역할
1. 아이들은 이럴 때 스트레스를 받는다
2. 유아 스트레스는 어떤 증상으로 나타날까?
1) 심인성 복통
2) 수면 장애
3. 유아 스트레스 이렇게 줄이자

Ⅶ. 유아 스트레스의 대처 방법
1. 문제행동의 치료방법
1) 행동치료
2) 정신치료
3) 놀이치료
4) 집단치료
5) 미술치료
6) 음악치료
7) 가족치료
8) 독서치료
2. 스트레스의 대처방법

본문내용

Ⅰ. 개요
스트레스가 일어나게 되는 요건이 있다. 그것은 곧 개인적인 요건과 인간 사회와 더불어 사는 세상에 일어나는 스트레스 발생 요건이 그것이다. 따라서 우리는 이것을 크게 두가 요인으로 나누어 찾아 볼 수 있다.
개인적인 스트레스 발생 요인이란 살아가는 상황에 따라 무위이화(無爲而化) 자동적(自動的)으로 생겨나는 하나의 스트레스 현상이니, 이 요인은 일찍이 불타(佛陀)가 발견한 생 로 병 사(生 老 病 死)의 고통을 의미한다. 이것은 곧 인간 변화가 고통으로 되어지는 현상을 이름이니, 이것이 곧 오늘 날에 자주 말하는 스트레스의 발생 원인이다. 이것은 곧 인간자신의 변화로 이루어지는 현상이 하나의 스트레스 발생 요인이 되는 것이다.
낳을 때, 늙을 때, 병들 때, 죽을 때에 일어나는 현상은 평상심(平常心)으로만 찾아 복기 힘든 엄청난 고통을 주는 현상이다. 이것이 곧 스트레스발생의 극치를 이룬다고 해도 과언이 아닐 것이다. 이 생로병사는 엄밀한 의미에서 고통이라고 만 말해야할 이유는 없다.

< 중 략 >

Ⅴ. 유아 스트레스와 성취압력
1. 어머니 성취압력과 유아 스트레스와의 관계
어머니 성취압력과 유아 스트레스간의 관계는 Pearson 상관계수를 알아본 결과 r=.28로 p〈 .01 수준에서 통계적으로 유의한 차이를 보였다. 이는 어머니의 성취압력이 높으면 유아의 스트레스도 높아진다는 것을 의미한다.
2. 어머니 성취압력과 학원학습지 이용과의 관계
학원학습지를 많이 시키는 어머니 성취압력과 적게 시키는 어머니 성취압력에는 평균에 차이가 있었다. 학원학습지를 많이 시키는 어머니 성취압력 평균은 3.93이고 적게 시키는 어머니 성취압력 평균은 3.26이다. 이 평균차이는 p〈 .01에서 통계적으로 유의한 차이를 보였다. 따라서 어머니 성취압력이 높으면 학원학습지를 시키는 경우가 더 많음을 알 수 있다.
3. 학원학습지 이용과 유아 스트레스와의 관계
학원학습지를 많이 하는 유아 스트레스 평균은 1.76이고, 학원학습지를 적게 하는 유아 스트레스 평균은 1.35이다. 학원학습지를 많이 하는 유아와 적게 하는 유아 스트레스 간에는 p〈 .01에서 통계적으로 유의한 차이가 있다. 즉, 학원학습지를 많이 하는 유아가 학원학습지를 적게 하는 유아보다 더 스트레스가 높은 것으로 나타났다.
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