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세계화와 다문화교육

저작시기 2013.04 |등록일 2013.04.18 한글파일한글 (hwp) | 1페이지 | 가격 500원

목차

1. 다문화 사회의 도래

2. 다문화 사회의 특성
(1) 민족∙인종∙문화를 기반으로 한 다양성∙특수성이 존재
(2) 탈국가적 이주가 늘어남에 따라 민족∙국민∙거주지의 삼위일체에 기반한

3. 다문화 사회와 교육

4. 다문화 정책

5. 한국 다문화 교육 현황

6. 한국 다문화 교육의 문제점과 해결방안

7. 한국 다문화 교육 사례

본문내용

1. 다문화 사회의 도래
상품, 자본, 정보, 서비스, 사람의 이동이 전지구적 차원에서 확산되고 있다.
노동이주, 난민이주, 결혼, 유학 등을 통해 국가 경계를 넘어 이주하는 시대.
이주자들이 대량으로 유입되면서 단일 사회에서 다문화 사회로 변화하고 있다.

2. 다문화 사회의 특성
(1) 민족∙인종∙문화를 기반으로 한 다양성∙특수성이 존재
→ 유입집단에 대한 고정관념이 존재
→ 자민족중심주의와 문화상대주의의 대립
→ 집단간 갈등 유발의 원인이 되기도 함
(2) 탈국가적 이주가 늘어남에 따라 민족∙국민∙거주지의 삼위일체에 기반한
민족국가의 질서 및 그 동질성과 공유에 대한 절대성이 의문시,
‘국민’과 ‘국민이 아닌 자’의 경계가 모호해지고 있다.

참고 자료

없음
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