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갈등론의 사회관과 교육관

저작시기 2013.04 |등록일 2013.04.16 한글파일한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 500원

목차

1. 갈등론적 사회관
① 긴장과 갈등
② 강제와 억압
③ 사회분열, 사회변동

2. 갈등론적 교육관
① 기존질서의 재생산
② 불평등한 사회구조 심화
③ 능력주의는 허구

3. 갈등이론의 하위이론
① 경제적 재생산론
② 문화적 재생산론
③ 저항이론
④ 지위경쟁이론

본문내용

1. 갈등론적 사회관
☆ 갈등론 : 사회의 재화는 일정한데, 인간의 욕망은 무한하므로 모든 사회요소는 갈등과 긴장관계에 놓여있다. *마르크스(K. Marx), 베버(Mar Weber)
① 긴장과 갈등
지배집단과 피지배집단의 대립관계는 계속되는 긴장과 갈등상태를 직면하게 된다.
② 강제와 억압
지배집단은 피지배집단을 강압적으로 억압하고, 동시에 정신적 교화를 통해 지배체제를 효과적으로 통제한다.
③ 사회분열, 사회변동
지배집단은 자신의 위치가 위협받지 않기 위해 계속적으로 새로운 사회질서를 창출하며, 피지배집단은 자신들의 불리한 위치를 극복하기 위해 지배집단에 대항할 수 있는 물리적․이념적 수단을 동원하여 그들에게 유리한 사회편성을 하도록 노력한다.

2. 갈등론적 교육관
학교의 기능
① 기존질서의 재생산
학교는 객관적이고 중립적인 기관이 아니며, 지배집단과 관련을 맺고 있다. 지배집단에 유리한 기존 질서를 유지하는데 기여하여 사회의 불평등 구조를 심화시키고 현 사회구조에 순응하는 태도를 가지게 하는 역할을 한다.

참고 자료

없음
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