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교육공학- 교육공학의 정의 및 적용

저작시기 2013.03 |등록일 2013.04.15 한글파일한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 2,000원

소개글

교육공학에 대한 정의를 내리고 그에 따른 하위영역을 기술 후, 현장에서의 적용사례를 알아본다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 교육공학의 정의
2. 교육공학의 하위영역
1) AECT 정의에 의한 영역
3. 교육공학의 적용
1)유아를 위한 ICT 교육
2)인터넷을 활용한 유아교육
3)멀티미디어를 활용한 유아교육

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅱ. 본 론

1. 교육공학의 정의

교육공학은 일반적으로 Educational Technology로 표시되며 이를 통해 볼 때 교육공학은 교육에 공학을 접목시킨 학문으로 개념화할 수 있다. 이때 교육은 ‘ 인간행동의 계획적 변화’로 조작적으로 정의할 수 있으므로 교육공학은 ‘인간행동의 계획적 변화를 위해 지식과 기술을 교육실제에 적용하는 학문’으로 정의해 볼 수 있다. 특히 교육공학은 학습의 극대화를 위해 공학적인 기술과 지식을 활용하는 학문으로 이해할 수 있다. 교육공학은 시대의 변화에 따라 명칭이 바뀌어 왔는데 최근 AECT가 발표한 정의는 다음과 같다.

<중 략>

3. 교육공학의 적용

(1)유아를 위한 ICT 교육
유아를 대상으로 하는 ICT 소양교육은 유아들에게 정보통신기술과 관련된 정보를 활용하여 정보의 생성, 처리, 분석, 검색 등에 관한 기초적인 정보소양 능력을 기르고, 학습 및 일상생활의 문제해결에 기초적인 정보통신기술을 활용하는 것을 목적으로 사용되어질 수 있다.

참고 자료

박성익 저(2011), 교육방법의 교육공학적 이해, 교육과학사
백영균 외 공저(2010), 교육방법 및 교육공학, 학시자
유구종 외 공저(2008), 정보화 교육, 형설출판사
이지연 저(2008), 교육방법 및 교육공학, 서현사
조규락 외 공저(2006), 교육방법 및 교육공학, 학지사
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