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학교교육의 팽창

저작시기 2013.04 |등록일 2013.04.15 한글파일한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 500원

목차

1. 학력상승의 원인
1) 학습욕구이론
2) 기술기능이론
3) 마르크스이론
4) 지위갱졍이론
5) 국민통합론

2. 한국 학교팽창의 특성
1) 전통적 대학의 중심
2) 신민통지로부터의 해방
3) 경제성장
4) 사립학교 설립

본문내용

[학력 상승의 원인]
1) 학습욕구이론
“모든 인간은 천성적으로 알고자 하는 욕구를 지니고 있다”
동서양을 가릴 것 없이 인간의 학습욕구는 당연한 것으로 인식 되었다. 그런데 사람마다 가지고 있는 학습욕구를 충족하기 위하여 교육이 필요해 지는데, 그러한 교육을 제공하는 곳이 학교이니 그곳에 다닌다는 것이다.

오늘날의 학교가 학습요구를 제대로 충족시켜 주는 기관이라는 사실을 입증하기 어렵다는 약점이 있다. 우리의 학교는 학생들의 목표가 무엇인가를 보면 교육을 위한 것이 아니라 상급학교에 진학하는 데만 필요한 것임을 알 수 있기 때문이다.

2) 기술기능이론
산업사회에 있어서는 누구나 어떤 종류의 직업을 갖게 마련인데, 과학기술의 부단한 향상 때문에 직업기술의 수준이 계속 향상됨에 따라 사람들의 학력이 높아질 수 밖에 없다는 이론.

학교인구의 과대한 팽창은 산업계가 요구하는 수준 이상으로 졸업자를 배출하여, 일부만 학력에 일치하는 직종에 들어가고 남는 많은 수가 상대적으로 낮은 직종으로 흘러들어 가는 현상이 발생하였다. 학력수준에 일치하는 직종에 취업기회가 없으면 대다수의 사람들은 하위직으로 내려가서 취업하지만, 모든 사람이 그렇게 하지는 않기 때문에 과잉학력에 의한 실업자가 증가하는 사회 문제로 이어졌다.

참고 자료

없음
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