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6학년 도덕 지도안-통일 한국을 향하여-남북의 갈등 해결(중안)

저작시기 2012.06 |등록일 2013.04.15 한글파일한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 1,500원

목차

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본문내용

통일에 따른 문제점을 해결하기 위해 어떻게 해야 하는지 바르게 판단할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
학습과제 파악하기
동기유발
전시학습 확인
지난시간에 무엇을 공부했나요?
선생님이 보여주는 영상을 보고 남북한의 차이점에는 어떤 것들이 있는지 생각해 봅시다.
바람직한 통일의 과정에 대해 살펴보았습니다.
(영상을 보고 남북한의 차이에 대해 생각한다.)
5‘
★영상-더킹투하츠 (2분)
동기유발 동영상 내용
북한에서 온 항아는 시부모님에게 ‘째째하다’ 라는 말을 사용한다. 북한에서 ‘째째하다’라는 말은 밝고 명랑하다는 뜻이다. 항아의 말로 인해 가족들의 분위기가 어색해진다.
어떤 어려움이 있었습니까?
남한과 북한이 통일되었을 때 혹은 통일 과정에서 겪게 될 어려움에는 어떤 것이 있을까요?
오늘은 이런 문제점들을 어떻게 해결할지 생각해 보도록 합시다. 학습 목표를 함께 읽어봅시다.
쓰는 말의 의미상의 차이점이 있었습니다.
쓰는 말이 다릅니다.
화폐 단위가 다릅니다.
정치적으로 체제가 다르기 때문에 혼란을 겪을 것 같습니다.
우리와 학교에서 배우는 내용이 다릅니다.

참고 자료

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