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동화감상지도방법 초등국어교육론

저작시기 2013.04 |등록일 2013.04.15 파일확장자압축파일 (zip) | 4페이지 | 가격 900원

소개글

동화감상지도방법

PPT 자료와 자료 만들면서 참고한 핸드아웃 자료 첨부합니다.

교육대학교 학생들에게 도움이 될 것 같습니다.

목차

1. 동화의 개념
2. 교재로서 동화의 기능
3. 동화 감상 지도의 워닐
4. 동화 감상 지도의 과정과 방법
5.. 참고 문헌

본문내용

가. 동화의 개념
1) 동화의 특성
동화 - 동심을 바탕으로 하여 어린이들에게 즐거움과 교훈을 주기 위해 꾸민 서정적이고 공상적이며 현실초월적인 이야기로서 시적인 요소를 갖춘 문학
① 환상을 특성으로 한다.
② 이상적인 방향으로 통한다.
③ 자연과의 교감.
④ 간결하고 단순하면서도 심오성이 있다.
⑤ 내용에 담긴 뜻이 미래지향적이며, 아동들에게 진∙선∙미의 가치를 내재화하도록 한다.
⑥ 소재면에서 향토성과 우주성이 강하다.
⑦ 창작기법면에서 의인법과 우화적 수법을 많이 활용한다.
2) 동화의 교육적․문학적 가치
(1) 동화의 교육적 가치와 효용성
동화를 통하여 아동들에게 생활에 대한 올바른 인식을 가지게 하여, 인간으로서 가치있고 보람있는 삶의 방향을 추구하도록 한다.
① 언어교육적 측면
- 동화를 통하여 문자를 익혀 어휘를 확충시키고, 언어사용능력(듣기,말하기,읽기,쓰기)과 다양한 표현방법을 향상시키며, 사물에 대한 관점이나 생각, 느낌을 풍부히 하고, 논리적 사고력을 발달시켜 나간다.
② 지적 발달의 측면
- 사고력 신장 : 아동들은 동화를 읽고 자신의 경험이나 흥미와 관련지어 생각하는 등 지각적, 연상적 사고를 할 수 있고, 문제 해결을 위해 어떤 가치 기준으로 대상을 평가하는 비판적 사고활동 단계를 넘어, 새롭고 가치있는 것을 만들어내는 창조적 사고 활동을 할 수 있다.

참고 자료

없음
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