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10. 산성비

저작시기 2012.09 |등록일 2013.04.15 한글파일한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 2,500원

목차

Ⅰ. 교사가 갖추어야 할 기본 개념
Ⅱ. 발표의 문제점 및 배운점

본문내용

Ⅰ. 교사가 갖추어야 할 기본 개념
환경오염은 생물에게 어떤 영향을 끼칠까요? (7/10) ⇒ 산성비 실험
- 생태계란 ? ecology : ego = 집, logy = 연구 → 우리가 몸담고 사는 집을 연구하는 학문. 군집과 그 비생물 환경을 합한 것. 모든 생물 사이의 상호작용뿐만 아니라 생물과 비생물 환경 사이의 상호작용까지 포함
- 생태계 속의 에너지 흐름 : 생태계 속에서는 에너지가 한쪽 방향으로만 흐름
- 학생들이 환경과 생태계를 별개로 생각하는 경우 多 → 연관관계 강조해야 함
- 먹이사슬 (food chain) (아래 왼쪽 그림 참고)
ㄱ. 초식, 잡식 동물들은 식물을 먹고 E와 신체조직을 구성하는 물질을 얻음
ㄴ. 육식, 잡식 동물이 초식동물을 먹고 성장
ㄷ. 먹이사슬 모든 단계에 분해자 있어 유기물 분자를 호흡 → 시체 잔해 & 폐기물 청소
- 먹이그물 (food web) (위 가운데 그림 참고)
ㄱ. 한 종류 먹이만 먹는 생물은 거의 없기 때문에 단순한 먹이사슬은 좀처럼 찾아보기 어려움
ㄴ. 영양단계 : 먹이사슬이나 먹이그물의 각 단계 또는 고리
ㄷ. 첫째 영양단계는 광합성을 하는 생산자, 둘째 영양단계는 1차 소비자, 셋째 영양단계는 2차 소비자로 계속 이어짐
- 먹이 피라미드 (위 오른쪽 그림 참고)

참고 자료

없음
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