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9. 식물 세계

저작시기 2012.09 |등록일 2013.04.15 한글파일한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 2,500원

목차

Ⅰ. 교사가 갖추어야 할 기본 개념
Ⅱ. 발표의 문제점 및 배운점

본문내용

Ⅰ. 교사가 갖추어야 할 기본 개념
잎의 생김새와 특징을 관찰하여 봅시다. (3/10)
- 잎의 모양에 따른 분류 기준을 제시 → 상대적인 개념이므로 적합하지 X
- 잎이 줄기에 달린 모양
- 잎의 종류에 따른 분류활동과 잎의 모양에 따른 분류활동 부족 → 잎의 생김새 관찰 시 잎 전체의 모양, 가장자리의 모양, 크기, 두께 등을 자세히 관찰하도록 하여 다양한 분류활동을 할 수 있도록 함
- 경우에 따라서는 마주나기, 어긋나기, 돌려나기가 한 식물에서 함께 나타나기도 하므로 특정한 식물과 잎 나기를 연결하여 외우지 않게 함
줄기의 생김새와 특징을 관찰하여 봅시다. (4/10)
- 줄기의 생김새 (오른쪽 사진 참고 →)
- 줄기의 종류에 따른 분류활동 부족 → 줄기의 생김
새 관찰 시 잎 전체의 모양, 가장자리의 모양, 크기,
두께 등을 자세히 관찰하도록 하여 다양한 분류활동을 할 수 있도록 함
- 나무줄기의 겉모습을 본뜨는 것 잘 되지 X 초본류의 줄기뿐만 아니
라 목본류의 줄기를 관찰하고자 하는 의도는 좋지만 연필이나 크레파
스로 종이에 본뜨는 것은 잘 되지 X
- 기는 줄기의 경우, 작은 사진만으로 특징을 알아보기 어려우므로, 원래
딸기가 있던 위치에 확대된 사진으로 땅 위로 길게 뻗으며 마디에서 뿌리가
나는 줄기의 모양을 제시함 (원래 있던 딸기 사진은 기는 줄기의 특징을 반영하고 있지 않으므로 오히려 오개념 심어줄 수 있음 → 기는 줄기 딸기 사진으로 교체가 좋을 듯)

참고 자료

없음
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