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교육의 규범적 정의와 서술적 정의 형태를 비교 논술하시오.피터스 교육의 3가지 준거에 대해 논술하시오.

저작시기 2013.04 |등록일 2013.04.15 한글파일한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 300원

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본문내용

◎ 교육의 규범적 정의와 서술적 정의 형태를 비교 논술하시오.
교육의 규범적 정의의 특징은 가치 지향적이며, 교육에 의해서 실현될 것을 명시적, 암시적으로 제시하는 것이다. 서술적 정의 또는 기술적 정의는 가치중립적이며 일반적으로 교육에 의한 인간변화를 설명하는 원리를 제시하면서 접근하는 방식이다.

교육의 규범적 정의의 종류로는 다음과 같다. 첫째, 주입으로서의 교육이다. 이는 전통적 교사 중심의 교육관으로 교육자가 학습자에게 어떤 지식, 원리 등을 전달하는 과정을 교육으로 본다. 둘째, 주형으로서의 교육은 행동주의 심리학에 근거한 교육관으로 교육의 능률성을 신뢰하는 입장으로서, 백지설을 수용하여 교육만능설을 지지한다. 셋째, 도야로서의 교육이다. 이는 인간의 심리적 정신적 기능을 하는 능력요인이 물질적, 신체적 기능을 하는 능력요인과는 별도로 존재한다고 믿었던 형이상학적 심리학과 관련하여 형성되었고 이론적인 지지를 받아 왔다.넷째, 성장으로서의 교육은 루소, 듀이, 진보주의 교육관에서 주장된 것이다. 이는 교육의 과정을 성장의 과정으로 보고 교육의 원리를 식물 성장의 원리와 같은 것으로 보려는 교육관이다.

참고 자료

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