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2)수학-식만들기-문제를 여러 가지 방법으로 풀어보기(중안)

저작시기 2012.06 |등록일 2013.04.13 한글파일한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 1,000원

목차

없음

본문내용

학습자 배움 중심 교수-학습 활동
시간
( ′)
자료(▶)및
유의점(♡)
도입
동기유발
동기유발
선생님의 나이에 14살을 빼면 여러분의 나이입니다. 선생님의 나이는 몇 살일까요?
- 23살
어떻게 풀었나요?
- 9에다가 14를 더했습니다.
문제를 식으로 표현하면 어떻게 표현할 수 있을까?
- -14=9
여러분의 나이에서 얼마를 더해야 선생님의 나이가 되나요?
- 14살
이것을 식으로 나타내면 어떻게 되나요?
- 9+14=23
(뺄셈식을 가리키며) 14와 9를 더했더니 23이 되었네요. -가 +로 바뀌면서 9와 23의 자리도 바뀌었죠?
- 네.
이렇게 식으로 푸는 방법 말고, 다른 방법에는 무엇이 있을까?
- 그림으로 푸는 방법이 있습니다.
○ 그림으로 푸는 방법과 수직선으로 푸는 방법을 보여준다.
5‘
학습 목표 안내
학습목표 제시
덧셈식, 뺄셈식에서 의 값을 구할 수 있다.
활동 순서 안내
[활동1] 교과서 92쪽 문제 풀어보기
[활동2] 교생선생님의 전화번호를 맞춰라
[활동3] 사다리 타기 게임하기
전개
활동1
[활동1] 민욱이의 부탁 들어주기
화면을 봅시다. 다양한 방법을 통해서 풀어보세요.
문제 앞에 나와서 친구들에게 설명해 줄 수 있는 친구?
다른 방법으로 풀 수 없을까요?

참고 자료

없음
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