검색어 입력폼

1학년 국어 지도안-느낌이 솔솔-여러 가지 흉내 내는 말 알기(중안)

저작시기 2012.06 |등록일 2013.04.13 한글파일한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 단원의 개관
2. 단원 지도 계획
3. 지도상의 유의점
4. 본시학습 지도안
5. 판서 계획
6. 평가 계획

본문내용

1. 단원의 개관 ( 1-1-6. 느낌이 솔솔)
이 단원은 학생들에게 친숙한 동요를 통하여 흉내 내는 말의 뜻과 종류를 알아보고, 흉내 내는 말을 넣어 재미있게 말할 수 있는 능력을 기르기 위해서 설정되었다. 소리나 모양을 흉내 내는 말이 풍부하게 발달되어 있는 우리말의 학습을 통해 생동감 있는 언어 표현에 흥미를 느끼고, 일상적인 언어생활에서 이를 자연스럽게 사용할 수 있도록 해야 할 것이다.
이 단원의 흉내 내는 말의 학습은 단순히 문자 언어를 통해 접근하는 방법에서 벗어나 교육 연극적인 방법을 적용한 신체적인 표현 활동이나 시각적 또는 청각적 표현 활동을 적극 활용해 보고자 하였다. 즉, 학생들이 동요 속의 인물이 되어 흉내 내는 말을 직접 시연해 보고, 공간화해 보도록 함으로써 흉내 내는 말을 구체적인 체험을 통해 이해하고 창의적인 언어 표현까지 가능하도록 학습 활동이 구성되었다.

<중 략>

○ [기본활동 3] 영상 속으로
밥 먹는 장면을 보여주기
이 장면에서 사용할 수 있는 흉내 내는 말 생각하기
- 달그락, 달그락 오물오물, 쩝쩝
문장으로 표현하기
- 밥을 ‘냠냠’ 먹습니다, 숟가락을 ‘달그락 달그락’ 거립니다.

◎ 정리 평가활동
○ 내가 잘 했는지 몸으로 칭찬하기
○ 흉내내는 말 OX 퀴즈 문제 맞추기
○ 흉내내는 말을 사용하여 재미 있는 표현이 됨을 알기

참고 자료

없음
다운로드 맨위로