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훈화자료 사례1(인성교육), 훈화자료 사례2(품성), 훈화자료 사례3(불평),사례4(애국심), 훈화자료 사례5(학교교육),사례6(독서), 훈화자료 사례7(안전),사례8(계기)

저작시기 2013.04 |등록일 2013.04.13 한글파일한글 (hwp) | 64페이지 | 가격 4,000원

소개글

훈화자료 사례1(인성교육), 훈화자료 사례2(품성), 훈화자료 사례3(불평),사례4(애국심), 훈화자료 사례5(학교교육),사례6(독서), 훈화자료 사례7(안전),사례8(계기)

목차

Ⅰ. 훈화자료 사례1(인성교육)
1. 내 딸이 고와야 사위를 고른다
2. 바늘 가는 데 실 간다
3. 만우절
4. 이빨을 가는 산돼지
5. 큰 나무와 지나가는 사람
6. 식목일
7. 영아의 꿈
8. 보건의 날
9. 자연은 거짓이 없다
10. 약속은 쉽고 실행은 어렵다
11. 웃는 얼굴에 침 뱉으랴
12. 사이 나쁜 두 사람
13. 낮말을 새가 듣고 밤 말은 쥐가 듣는다
14. 안창호 선생과 이토오 히로부미
15. 중이 제 머리 못 깎는다
16. 접시 밥도 담을 탓
17. 고양이 세수하듯
18. 흘러가는 물도 떠 주면 공이다
19. 으뜸의 질서는(정리 정돈)
20. 4. 19 의거 기념일
21. 목마른 사람이 샘 판다
22. 체신의 날
23. 십시일반
24. 고생 끝에 낙이 온다
25. 말과 당나귀

Ⅱ. 훈화자료 사례2(품성)
1. 받고 싶으면 주어라
2. 남을 위해 착한 일을
3. 낙하산이 부족하다
1) 질문거리
2) 생각거리
4. 한정된 시간을 넉넉하게 쓰는 방법
5. 확실한 안내자
6. 보라색 옷을 입은 여인
1) 질문거리
2) 생각거리
7. 시간은 언제나 충분하다
1) 우선순위를 정하자
2) 아침에 일찍 일어나자
3) 자투리 시간을 활용하자
4) 좋은 시간에 집중적으로 하자
8. 고개를 숙이면 부딪치는 법이 없습니다
9. 겸손합시다
10. 송시열과 허목의 믿음
1) 질문거리
2) 생각거리
11. 어떻게 살 것인가
12. 어떤 변호사의 허풍
1) 질문거리
2) 생각거리

Ⅲ. 훈화자료 사례3(불평)
1. 호박과 도토리
2. 모두 내 잘못
3. 싸움의 공
4. 어리석은 개구리
5. 숯장수와 세탁장이
6. 괭이를 잃어버린 농부
7. 시험받은 나귀
8. 개와 염소
9. 새들의 우정
10. 사자와 곰

Ⅳ. 훈화자료 사례4(애국심)
1. 유월이 오면
2. 귀중한 음식
3. 남의 덕을 바라지 않는 사람
4. 나라를 위해 내가 할 일을 찾자

Ⅴ. 훈화자료 사례5(학교교육)
1. 아! 잊으랴 어찌 우리 이 날을(6.25)
2. 스프링과 고무줄
3. 여름철 위생에 주의하자
4. 여름 방학식
5. 나라 사랑의 길(5애 운동)
6. 맥아더 장군의 용기
7. 국군의 날

Ⅵ. 훈화자료 사례6(독서)
1. 선인들의 독서
2. 서산(書算)
3. 독서교육의 지침
1) 책 읽는 것을 즐기도록 합니다
2) 독서를 위해서는 좋은 환경의 조성이 필요합니다
3) 책은 여러 가지를 골고루 읽혀야 합니다
4) 책 읽기에도 계획이 필요합니다
5) 책 읽기 전에 제목이나 목차를 보면서 책을 방향을 알려줍니다
6) 책을 읽을 때 묻고 답하며 읽는 습관을 길러줍니다
7) 책을 읽은 뒤엔 내용을 되씹어 생각하는 힘을 길러줍니다
8) 책 읽는 것을 간략히 나마 메모하도록 합니다
9) 이제, 읽은 것을 일상생활에 활용하게 합니다
10) 살아가면서 생기는 중요한 의문을 푸는 독서로 나아가야 합니다
4. 인생의 결정적 지혜 ‘책을 읽는 습관’
5. 독서 노트를 만들다

Ⅶ. 훈화자료 사례7(안전)
1. 약속도 법이다
2. 있어야 할 자리
3. 등․하교 때의 좌측통행
4. 공원의 의자
5. 교통 규칙
6. 불쌍한 물고기
7. 빈자리
8. 조금만 생각했더라면
9. 새치기 모르는 제비들의 행렬
10. 거북이와 바닷게
11. 공항의 무법자
12. 아기 돼지 소풍날
13. 공중화장실에서 있었던 일
14. 질서를 되찾은 정류장
15. 위험한 공놀이

Ⅷ. 훈화자료 사례8(계기)
1. 삼일절 - 3월 1일. 국경일, 공휴일, 국기게양일
2. 식목일 - 4월 5일. 공휴일
3. 보건의 날 - 4월 7일
4. 대한민국 임시정부 수립기념일 - 4월 13일
5. 4․19 혁명 기념일 - 4월 19일
6. 장애인의 날 - 4월 20일
7. 과학의 날 - 4월 21일
8. 정보 통신의 날 - 4월 22일
9. 충무공 탄신일 - 4월 28일
10. 윤봉길 의사 의거 기념일 - 4월 29일
11. 석가 탄신일 - 음력 4월 8일, 공휴일
12. 근로자의 날(노동절) - 5월 1일
13. 어린이날 - 5월 5일. 공휴일
14. 어버이날 - 5월 8일

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 훈화자료 사례1(인성교육)

1. 내 딸이 고와야 사위를 고른다

이 말은 자기 자신의 알찬 실력을 갖춤으로서 남이 비로소 그 가치를 인정해 준다는 말입니다
옛날 고려 초기에 경상도 경주에 최유라는 소년이 살고 있었습니다. 얼마나 게으르고 장난이 심하여 동네 사람들이 손가락질을 하였습니다.
그는 어떻게 장난이 심하였던지 밤중에 도깨비 탈을 쓰고 흰 두루마기를 걸치고 동네 사람들을 혼내 주었고 집안 식구에게까지 그런 장난을 하다가 할아버지께서 놀라셔서 시름시름 앓으시다가 그만 세상을 떠나셨습니다. 최유의 아버지는 자신의 소년 시절 이야기를 하시다가 눈을 감으시고 ‘후회하면 무슨 소용이 있겠느냐’ 하시고는 갑자기 눈을 뜨시더니 문갑에서 은장도를 꺼내어 자살하려고 하셨습니다. 최유는 아버지의 손에서 칼을 빼들고 아버지께 잘못을 빌었습니다. 그리고 그는 은장도를 품에 간직하고 홀연히 떠났습니다. 6년이 지난 뒤 최유는 임금님으로부터 한림학사의 칙서를 받아 가지고 아버님 곁으로 돌아와 많은 사람들을 놀라게 하였답니다.
이와 같이 우리도 자기 자신을 알고 열심히 노력하면 틀림없이 부모님과 나라에서 바라는 사람이 될 것입니다

2. 바늘 가는 데 실 간다

이 말은 어떤 일이 필연적으로 함께 이루어져야만 할 경우를 말하는 것입니다. 숲 속에 아기 사자 삼형제가 살고 있었습니다. 삼형제 중 큰언니인 피이터가 몸이 약해 엄마와 동생들은 항상 걱정을 했습니다. 그러는 동안 아기 사자들은 많이 자라 사냥을 배웠습니다. 피이터는 엄마가 가르쳐 주시는 사냥 방법을 익혔지만 기운이 없어 동생들보다 사냥을 못했습니다. 피이터는 동생들 보기가 부끄러웠어요. 그래서 피이터는 생각 끝에 날마다 운동을 했어요. 열심히 운동을 한 덕택으로 피이터는 아주 건강해졌으며 사냥도 동생들보다 잘하게 되었습니다. 그 후 어느 날 습속에서는 짐승들의 사냥대회가 열렸습니다. 피이터 삼형제도 사냥대회에 참가하여 열심히 노력한 결과 모든 짐승들을 물리치고 피이터가 1 등을 했어요. 그 뒤로 피이터는 열심히 운동도 하고 사냥도 했습니다. 어른이 된 피이터는 숲 속에서 제일가는 짐승의 왕이 되었다고 합니다. 아기사자 피이터는 부지런히 그리고 열심히 노력했기 때문에 건강할 수 있었고 건강하기 때문에 짐승들의 왕도 된 것입니다.
마찬가지로 우리도 건강한 사람만이 공부도 잘 할 수 있고 부지런한 사람만이 잘 살 수 있게 되는 것이니 우리 모두 건강하고 부지런하여 공부 잘하는 어린이가 됩시다.

참고 자료

권오원, 학교 적응 촉진을 위한 훈화 프로그램 개발, 공주대학교, 2012
구남회, 시 · 행사 를 위한 훈화자료, 교육관리기술, 1979
김상규, 내일을 열어주는 훈화 교육, 선일문화사, 2000
박춘길, 훈화와 명상, 청연, 2005
이경수, 교장선생님의 학교 밖 훈화, 새로운사람들, 2006
한국교육생산성연구소, 학교장의 훈화와 교육철학, 1989년
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