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교수설계이론 상황학습이론

저작시기 2012.10 |등록일 2013.04.12 파워포인트파일MS 파워포인트 (pptx) | 10페이지 | 가격 500원

목차

1.상황학습 이론의 배경
-맥락의 중요성

2.상황학습의 설계원리
-학습 내용 및 과제설계원리
-교수방법 설계원리

3.상황학습이론의 적용 사례
-재스퍼 시리즈
-예비 수학교사를 위한 멀티미디어 프로그램

본문내용

1.상황학습 이론의 배경
상황학습 이론
실생활에 적용되지 않는
문제점

추상적
탈 맥락적 지도
비활성화된 지식
맥락의 중요성

<중 략>

⑵교수방법 설계
①인지적 전략의 시연과 관찰의 기회를 제공
-인지적 도제제도를 강조:전문가가 복잡한 과제를 수행하는 내용지식과 사고과정간의 상관관계 강조
-모델링: 물리적 모델링
사고과정에 대한 모델링
②협동,반성,명료화의 기회를 제공
-협동학습 다양한 경험의 의미에 대한 합의점 도달 명료화
③교사는 지식 전수자가 아니라 학습 촉진자의 역할
-학습자들이 문제를 해결하는 과정을 관찰 조언 학습 촉진자,보조자역할
-스캐폴딩:개인의 노력으로 가능하지 않는 문제를 가능하게 하는 교사의 역할
-코칭:개인이 학습을 하거나 과제를 수행하는 동안 관찰하고 돕는것
상황학습 이론

참고 자료

『교육방법의 교육공학적 이해』(제4판·박성익,임철일,이재경,최정임 공저)
웹사이트 : http://peabody.vanderbilt.edu/projects/funded/jasper/Jasperhome.html
상황학습 이론
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