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개입기법 임파워먼트(학교사회복지사의 사례관리 과정적용)

저작시기 2013.04 |등록일 2013.04.12 | 최종수정일 2016.03.04 한글파일한글 (hwp) | 13페이지 | 가격 1,400원

소개글

교수님께 여러번 자문을 구해서 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.

목차

 임파워먼트의 사전적 의미
 임파워먼트의 정의
 배경
 접근의 특성
 임파워먼트의 주요개념
 임파워먼트의 개입방법의 네 가지 차원
 임파워먼트의 개입과정
 병리관점과 강점관점
 특성
 임파워먼트의 종류
 임파워먼트의 한계

본문내용

적용해보기
- 칭찬은 고래도 춤추게한다 (켄 블랜차드 외 지음) 책 중에서 -
Whale Done!!! 프로그램?
학교사회복지사의 사례관리 과정적용?
나의생각?
임파워먼트의 사전적 의미
임파워먼트의 사전적 의미는 ‘~에게 권력[권한]을 주다(authorize)’, ‘?에게 능력[자격]을 주다’; ‘(?을) 할 수 있게 하다(enable).’의 의미가 있는데 사전적 의미로만으로도 임파워먼트가 어떤 기술인지 알 수 있다.
임파워먼트의 정의
클라이언트를 문제 중심이 아닌 강점중심으로 봄으로써 클라이언트의 잠재력 및 자원을 인정하고 클라이언트가 건강한 삶을 결정할 수 있도록 권한 또는 힘을 부여하고자 하는 것이고 클라이언트와 사회복지사는 동반자관계에서 문제해결 과정에 함께 참여하는 협력자이다.
Solomon(1976) 1970년대에 처음으로 권한부여의 개념을 대중화시켰는데, 그는 클라이언트에 대한 개입(intervention)으로 임파워먼트를 인식하였다. 또한 Client를 문제중심이 아니라 강점 중심으로 보고 Client의 잠재력 및 자원을 인정하고 Client가 건강한 삶을 결정할 수 있도록 권한 혹은 힘을 부여하고자 하는 것이다.

<중 략>

2) 계획단계
이 단계에서는 임파워먼트 기술에 필요한 목표를 분명히 설정해야한다.
학생이 자원을 탐색하도록 돕고 일차적인 목표를 결정해야하는데 이때 사회복지사는
클라이언트에 대한 사정 후 클라이언트에 강점을 확인하고 환경적 자원을 이용하여
구체적 목적을 달성 할 수 있는 화동 계획을 세워야한다.
이때 사회복지사는 이용할 수 있는 자원을 협의, 자원관리, 그리고 교육을 통해 동원
함으로써 목 표 달성할 수 있는 활동 계획을 시행한다.

3) 조정단계
이 단계에서는 클라이언트가 자원연계를 통해서 질 좋은 서비스를 받고 있는지 점검
하며 선택된 서비스를 잘 받을 수 있도록 조정해 주는 단계이다.
무엇보다도 임파워먼트 기술은 자신의 의지가 가장 중요하기 때문에 클라이언트의 목
표와 목표를 이루는데 장애가 되는 것들이 있는지에 대해서 계속 사정하여 체계적으
로 해결책이 마련될 수 있도록 클라이언트와 학생이 함께 동반자로 노력해야한다.

참고 자료

없음
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