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한국어 교재 연구 및 지도법 수업평가 장단점분석

저작시기 2012.04 |등록일 2013.04.12 한글파일한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,000원

목차

전체적인 수업의 구조
각각의 활동
제시․설명
연습
사용
마무리
과제를 수행하며...

본문내용

제시된 수업 평가하기
전체적인 수업의 구조
-제시된 수업의 전체적인 구조는 PPP모형을 따르고 있는 것으로 보인다.
한국어는 대부분의 학습자들에게 낯선 언어이고, 비슷한 의미를 나타내는 표현이
다양한 언어이므로 의사소통능력을 기르는 데 기초가 되는 기계적이고 통제된 학습활동을
포함해야 하므로 전체적인 수업의 구조는 바람직하고 효과적으로 보인다.

각각의 활동
도입
<1> 날씨나 전날의 일 등에 대한 간단한 대화로 50분의 수업을 시작한다.

-제시된 수업에서의 도입에 해당하는 부분입니다.
도입 단계에서는 학습목표를 자연스럽게 학습자에게 도입하여 학습자를
동기화 시키는 단계다. 배울 내용을 일방적으로 전달하는 것이 아니라
맥락을 이용해 자연스럽게 교육목표를 제시해야 한다고 배웠다.
오늘 배울 내용이 ‘-(으)러’이므로 날씨나 전날의 일 등에 대한 대화를 할 것이 아니라
‘-(으)러’를 이용해 자연스럽게 오늘 배울 내용을 암시했어야 한다고 생각한다.

참고 자료

없음
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