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5)사회 3.유교전통이 자리잡은 조선 조선의 건국 과정을 인물과 사건을 통해 알 수 있다.(중안)

저작시기 2012.05 |등록일 2013.04.11 한글파일한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 교수-학습 과정안
2. 판서 계획
3. 본 차시 학습 평가

본문내용

- 요동정벌에 반대하고 있습니다.

- 작은 나라가 큰 나라를 공격하는 것은 있을 수 없고, 농사철에 군사를 일으켜선 안되며, 왜구의 침입 가능성이 있고, 장마철이기 때문에 때를 기다리는 것이 좋겠다고 주장하고 있습니다.
- 요동 정벌에 찬성하고 있습니다.

- 명이 무리한 요구를 하고 있고, 이제 막 나라를 세웠기 때문에 힘이 강하지 못하여 먼저 공격하는 것이 옳다고 주장하고 있습니다.
- 이성계의 말을 들었을 것. 명나라에게 패배하여 나라가 없어졌을지도 모르기 때문입니다.
- 최영의 말을 들었을 것. 강대국의 횡포에서 벗어날 수 있는 좋은 기회였기 때문입니다

★이성계와 최영의 주장이 담긴 PPT
일반화
활동3
<활동3>정몽주와 이방원의 시조를 통해 인물들의 생각 알아보기

◎ 이방원과 정몽주가 어떤 인물이었는지 함께 살펴봅시다.
- 사회과 77쪽의 정몽주와 이방원의 시조를 읽어봅시다

※이방원과 정몽주에 대해 설명할 때 급진파와 온건파에 대한 설명을 간단히
덧붙인다

참고 자료

없음
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