검색어 입력폼

4학년 수학 지도안- 사각형과 다각형(평행사변형 알아보기)(세안)

저작시기 2012.06 |등록일 2013.04.11 한글파일한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 2,000원

목차

1. 단원
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 학습의 계통 및 관련
5. 학습 과제 분석(내용 재구성)
6. 단원의 지도 계획(내용 재구성)
7. 단원의 평가 계획
8. 학급 실태
9. 지도의 실제

본문내용

초 등 학 교
1. 단원 : 4. 사각형과 다각형

2. 단원의 개관
이 단원은 교육 과정의 4학년 도형영역으로 ‘다각형의 이해’에 해당된다. 3학년에서 학습한 각, 직각, 직사각형과 정사각형, 4학년 1학기에서 배운 여러 가지 삼각형과 삼각형 내각의 합, 사각형의 내각의 합, 4학년 2학기 앞단원인 수직과 평행을 토대로 하여 이 단원에서는 여러 가지 사각형의 공통된 성질을 인식하여 사다리꼴, 평행사변형, 마름모, 직사각형과 정사각형의 개념을 알고 그 성질에 대하여 학습하며 각 사각형 사이의 관계를 이해한다. 이는 차후에 좀 더 복잡한 도형의 성질을 다루는 기본이 된다.
또, 다각형과 정다각형을 학습하고 칠교판을 가지고 공간 감각과 관련되는 여러 가지 모양을 만들며 한 가지 또는 여러 가지 도형을 가지고 평면을 빈틈없이 덮는 활동을 통하여 우리가 접할 수있는 세계에 대한 시각적이고 기능적인 역할에 대하여 이해를 깊게 하도록 한다.

3. 단원의 목표
가. 사다리꼴을 이해하고 식별할 수 있다.
나. 평행사변형을 이해하고 그 성질을 알 수 있다.
다. 마름모를 이해하고 그 성질을 알 수 있다.
라. 직사각형과 정사각형의 성질을 이해하고 사각형의 관계를 알 수 있다.
마. 다각형과 정다각형의 성질을 이해하고 식별할 수 있다.
바. 사각형의 대각선을 이해하고 그 성질을 알 수 있다.
사. 도형 판을 사용하여 여러 가지 모양을 만들 수 있다.
아. 여러 가지 모양 조각으로 주어진 도형이나 평면을 덮을 수 있다.

참고 자료

교육과학기술부(2010), 초등학교 교사용 지도서 수학 4학년 2학기, 서울 : (주)두산동아
이의원 외(2007), 초등수학교육, 서울 : 동명사
박성택(2007), 수학학습심리와 교수학습․전략, 서울 : 경문사
부산광역시남부교육청(2006), 수업! 시작에서 맺음까지 부산 : 육일문화사
송상호 외(2000), 매력적인 수업 설계, 서울 : 교육과학사
우정호(2007), 수학학습-지도 원리와 방법, 서울 : 서울대학교 출판사
다운로드 맨위로