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4)음악-16.이슬- 음악 듣고 오스티나토 구별하기(감상학습모형)(중안)

저작시기 2012.06 |등록일 2013.04.11 한글파일한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 지도안
2. 판서계획
3. 본 차시 학습 평가

본문내용

동기 유발
전시 학습 상기
T: 지난 시간에 배웠던 셈여림을 기억하나요? 셈여림의 뜻을 말해봅시다.


T: ‘이슬’을 셈여림을 살려서 불러봅시다.
동기 유발
T: 오늘은 선생님이 파헬벨의 캐논을 준비했어요. 노래가 나오는 동안에 선생님도 피아노로 캐논을 치려고 해요. 선생님의 피아노 소리와 컴퓨터에서 나오는 캐논의 소리를 잘 듣고, 특징을 찾아봅시다.

T: 선생님의 피아노 소리에는 어떤 특징이 있었죠?

T: 그래요. 이처럼 일정한 가락이 끊임없이 계속되는 것을 ‘오스티나토’라고 해요. 다 같이 큰 소리로 말해봅시다.
T: 오늘 배울 아를에서도 오스티나토가 나와요. 어떤 부분인지 잘 감상해봅시다.
셈여림을 살려 이슬 부르기
S: mp는 조금 여리게입니다.
mf는 조금 세게입니다.
f는 세게입니다.
ff는 매우 세게입니다.

S: 셈여림을 살려 ‘이슬’을 부른다
동기 유발
S: 선생님의 피아노와 캐논 연주곡을 듣는다.

참고 자료

없음
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