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인터넷과 컴퓨터가 유아의 놀이와 문화에 미치는 영향과 예방 교육 방안을 제시하시오

저작시기 2013.04 |등록일 2013.04.11 한글파일한글 (hwp) | 12페이지 | 가격 2,000원

소개글

인터넷과 컴퓨터가 유아의 놀이와 문화에 미치는 영향과 예방 교육 방안을 제시하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 인터넷과 컴퓨터를 통한 유아의 놀이와 문화

2. 인터넷과 컴퓨터가 유아의 놀이에 미치는 영향
1) 인터넷과 컴퓨터가 유아의 놀이에 미치는 긍정적 영향
2) 인터넷과 컴퓨터가 유아의 놀이에 미치는 부정적 영향

3. 인터넷과 컴퓨터가 유아의 문화에 미치는 영향

4. 인터넷과 컴퓨터가 유아의 놀이와 문화에 미치는 영향에 따른 예방교육방안
1) 부모교육을 통한 예방교육
2) 유아의 인터넷 사용습관
3) 유아의 인터넷 중독 예방교육
4) 인터넷 안전교육
5) 전문인력을 통한 예방교육
6) 대안적 놀이 문화를 통한 예방교육

5. 대안적 놀이문화 형성을 위한 교육방안
1) 공간을 활용한 놀이
2) 시간을 활용한 놀이
3) 놀이감을 활용한 놀이

6. 나의 의견

Ⅲ. 결론

본문내용

놀이는 어린이들에게 충분히 보장되어야 하는 권리로 인식, 실천되고 있다. 즉 어린이가 잘 놀아야 잘 크고 잘 산다는 것이다. 놀이에 의미를 부여하는 방식은 내부적으로는 놀이를 통한 학습이라는 도구적 방식이기보다는 삶의 원형으로 보는 방식이며, 사회적으로는 지나치게 높은 교육열 현상을 상쇄하기 위한 실천의 의미를 갖고 있다. 또한, 어린이는 놀이를 통해서 성장하고 학습한다는 전제가 근대 이후 제도적 비제도적 양육 및 교육환경에서 중요하게 언급되고 있다. 유아교육에서 놀이는 놀이현상 자체보다는 교육적 차원에서 중요한 의미를 갖는다. 그러다보니 놀이와 교육의 상호관계적인 본래의 특성에서 점점 교육과 학습이 분리되면서 놀이를 잠식하는 상황이 되어가고 있다.

<중 략>

또한 인터넷 환경이 익숙하지 않은 유아교육현장의 교사와 부모들의 경우 인터넷 환경과 인터넷 안전교육에 대한 구체적인 정보가 부족한 실정이다. 따라서 기존의 정보통신 윤리강사를 활용하여 유아 및 초등 저학년을 교육하는데는 많은 제한점을 지닌다. 유아의 발달적 특성과 인터넷 사용습관에 적절한 인터넷 교육의 방향을 제시해 줄 수 있는 유아 전문 인터넷 정보통신 윤리지도자, 유아 인터넷 중독 상담사 등 유아관련 전문인력의 양성이 절실히 요구된다. 유아와 더불어 유아교사와 부모를 함께 교육할 수 있는 인터넷 활용 및 안전교육을 위한

<중 략>

양육태도와 관련된 연구에서는 인터넷 중독 수준이 높은 아동들에게 부모의 거부적, 방임적 양육태도가 나타났으며 동시에 부정적 의사소통도 보인다. 인터넷사용에 대한 부모의 높은 통제 또한 아동의 중독성향을 높인다고 보고한다. 대부분의 청소년들이 인터넷의 문제로 부모와 갈등을 경험 한 적이 있다. 인터넷을 과다하게 사용하고 있는 유아들이 가정에서 부모와 관계가 원만하지 않은 것은 여러 보고들을 통해 확인해 볼 수 있으며 부모 자녀간의 의사소통 방식이 역기능적일수록 자녀의 인터넷 중독 위험성이 증가된다.

참고 자료

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정병호, 함께 크는 우리 아이, 또 하나의 문화, 1994
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