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교육학 논술4

저작시기 2013.04 |등록일 2013.04.11 한글파일한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 300원

목차

1. 교육의 3요소에 대하여 논하시오.
2. 교육의 구성요소에 관하여 논하시오.
3. 우리 교육의 문제점과 생태주의 교육에 관하여 논하시오.
4. 형식적 교육과 비형식적 교육에 대하여 논하시오

본문내용

교육의 3요소에 대하여 논하시오.
학교교육이 이루어지기 위해서는 교육을 하는 교사와 교육의 대상인 학생이 있어야 한다. 교육을 하는 교사를 교육의 주체라 하고, 교육을 받는 학생을 객체라고 하며, 교육의 주체와 객체가 상호작용을 할 수 있도록 양자를 연계해 주는 교재를 교육의 매개체라 불렀다. 교육활동이 이루어지고 있는 학교에서는 반드시 이 3가지 요소가 존재하며, 이 중 어느 것 하나라도 빠지게 되면 학교 교육은 성립되지 않는다. 이렇게 형식적 교육에서는 교사, 학생, 교육내용이 3요소이다. 반면에 비형식적 교육에서는 부모, 자녀, 모든 환경으로 나눌 수 있으며 원격교육에서는 송신자, 수신자, 메시지로 나누어 진다. 다음을 통해 교육의 3요소에 대해서 자세히 알아보기로 하자.
첫째, 교육의 주체(교육자)는 교사, 부모, 형, 선배, 사회인사 등 가르치는 입장에 있는 사람을 말한다. 형식 교육에서는 교사가 교육의 주체이다. 그러나 비형식적 교육에서는 다른 사람도 주체가 된다.
둘째, 교육의 객체(피교육자)는 학생, 자녀, 미숙자, 학습자 등 배우는 입장에 있는 사람으로서 독자적인 인격을 가지고 있으며, 성장가능성을 지닌 존재이다.
셋째, 교육의 매개체(교육내용)는 교재, 도야재, 시청각매체 등 가르치는 자와 배우는 자를 연결시켜주는 매개물로써 환경 속에서의 문화재뿐만 아니라 교육적 영향력을 지닌 경험적 요소까지 모두 포함된다.
1960년대 교수활동을 하는 교사나 학습활동을 하는 학생 중 어느 한쪽이 교육의 주체이고 객체인 때는 지났다고 본다. 이제 교사는 교수하는 사람으로서의 주체이고, 학생은 학습하는 사람으로서의 주체로서 양 주체가 대등한 입장에서 교수 학습활동을 전개해 나가게 되었다. 양 주체를 매개시켜 주는 교재도 경험중심 교육과정에서 지식의 구조를 중요시하는 학문중심 교육과정으로 다시 한번 바뀌게 되었다.

참고 자료

없음
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