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2)즐거운 생활-산으로 바다로-셈여림을 생각하며 ‘산으로 바다로’ 노래를 부르기(중안)

저작시기 2012.06 |등록일 2013.04.10 한글파일한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,000원

목차

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본문내용

T: 교과서 94쪽을 봅시다. 아이들이 놀고 있는 그림이 보입니다. 아이들은 무엇을 하고 있나요?
T: 정말 즐거워 보입니다. 여러분들도 여름에 산이나 바다로 놀러간 경험이 있다면 발표해봅시다.
T: 지난 시간에 우리는 산이나 바다를 주제로 표현할 수 있는 방법에 대해 배워보았습니다. 무엇이 있었습니까?
T: 오늘은 산과 바다에서 노는 모습을 ‘셈여림’을 생각하며 ‘산으로 바다로’ 노래를 부르겠습니다.
S1: 등산을 하고 있습니다.
S2: 바다에서 헤엄을 치고 있습니다.
S3: 해변에서 모래성을 짓고 있습니다.
S1: 지난여름에 가족들과 함께 해수욕장으로 놀러가서 헤엄을 쳤습니다.
S2: 가족들과 주말마다 산을 오르곤 합니다.
S1: 그림을 그릴 수 있습니다.
S2: 노래를 부를 수 있습니다.
S3: 놀이를 할 수도 있습니다.

< 중 략 >

<활동 1> 노래 살펴보기
T: `산으로 바다로‘ 노래를 들어봅시다. 따라 부르지 말고 노랫말을 생각하며 들어봅시다.
T: 어떤 내용의 노랫말이었나요?
T: 이 노래에 주로 나타나는 리듬을 익혀봅시다. 선생님이 제시하는 리듬을 따라 손뼉을 쳐 봅시다.
T: 이 리듬 모양들을 악보에서 찾아 번호를 매겨 봅시다.
T: 노래를 부르지 말고, 선생님이 2마디씩 손뼉으로 리듬을 치며 가사를 말하면 손뼉을 치며 따라 말해봅시다.
<활동2> 노래 부르기
T: 선생님이 노래를 들려주면 2마디씩 따라서 불러봅시다.
T: 이번에는 우리가 아까 손뼉을 치면서 가사를 말해보았는데 이번에는 손뼉을 치면서 노래를 불러보겠습니다.
<활동 3> 셈여림을 살려 노래부르기
T: 셈여림이란 음의 세고 여린 정도를 말합니다. 셈여림을 살려 노래를 부르면 악곡의 특징을 더 잘 알 수 있습니다.

참고 자료

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