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기억의 정보처리 이론(이중구조설)이 교사에게 주는 시사점

저작시기 2008.05 |등록일 2013.04.10 한글파일한글 (hwp) | 1페이지 | 가격 500원

목차

1. 정보 처리 체계
2. 시사점

본문내용

♣ 기억의 정보처리 이론(이중구조설)이 교사에게 주는 시사점

☞ 정보 처리 체계 : * 컴퓨터를 모델

감각기억
단기기억

작업기억
집행통제과정

장기기억

* 도식 :
→(학습:저장)
→ → 장기
지각 ←(인출:기억의 활성화)
☞ 시사점 : 정보 처리 이론을 수업에 적용하려면
* 학습의 첫 단계는 학생에게 주의를 집중시켜야만 된다.(감각 기억 단계)
- 교실에서는 많은 요인들이 학생들의 주의에 영향을 미친다.
- 수업목적을 이야기한다.(예)
- 눈을 맞춘다.(예)
* 중요한 내용과 중요하지 않은 내용을 구분하여 학생들이 가장 필수적인 정보에 중점을 두어 학습하도록 도와준다.

참고 자료

없음
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