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평생교육경영론 중간고사자료 정리, 예상문제

저작시기 2012.06 |등록일 2013.04.09 | 최종수정일 2016.06.14 한글파일한글 (hwp) | 12페이지 | 가격 4,000원

목차

1 : 평생교육의 개념과 속성

본문내용

1 : 평생교육의 개념과 속성
1. 평생교육의 의미는 시대의 변화와 함께 그 내용도 변화되고 있다.

2. 평생교육과 관련된 용어로는 사회교육, 계속교육, 성인교육, 비형식교육, 생애교육 등.
-학교교육 교과 범주 이외에서 일어나는 교육을 통틀어 ‘평생교육’이라고 함.

3. 평생교육의 개념은 위에 제시한 용어들을 모두 포괄하는 최상위 개념이다.

4. 최근에는 직업적 능력을 강조한 생애교육, 인적자원개발 등의 중요성이 부각되고 있다.

5. 평생교육은 다양성, 전체성, 통합성, 융통성, 민주성, 기회균등성, 연계성 등의 이념적 속성을 지니고 있다.

<중 략>

5. 학습조직은 조직원이 원하는 성과를 달성하도록 지속적으로 역량을 확대시키고 새롭고 포용력 있는 사고능력을 함양하며 학습방법을 서로 공유하면서 지속적으로 배우는 조직을 의미한다.

6. 학습공동체를 추구하려는 학습조직의 원리가 일반조직에 적용되는 것이 보편적인 상황 에서 평생교육을 추구하는 평생교육기관이 먼저 학습조직이 되어야 하는 것은 지극히 당연한 논리다.
7. 평생교육기관에서 자금의 조달은 필요로 하는 자금을 조달하는 데 드는 비용이 최소화 되도록 해야 하며, 또한 자금운용도 확보된 자금을 가능한 한 효율적으로 활용할 수 있도록 주의를 기울여야 한다.

8. 평생교육기관의 효율적 경영을 위해서는 먼저 단위 개별 프로그램의 재무구조를 파악할 필요가 있으며, 단위 평생교육 프로그램의 재무 구조는 해당 프로그램의 수입과 지출을 비교함으로써 파악된다.

9. 평생교육기관에서 여러 가지 프로그램이 동시에 이루어지고 있는 경우 각 프로그램의 수입 지출을 합산함으로써 전체 프로그램 운영에 관한 통합적인 재무관리를 할 수 있는 데, 주의할 점은 각 프로그램에 공통으로 사용되는 자원, 즉 간접경비는 중복해서 합산 하지 않는다는 것이다.

참고 자료

없음
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