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[청소년 심리] 청소년기 친구관계의 개념, 특징, 영향, 우리나라의 현황 및 청소년의 여가활동의 개념, 필요성, 바람직한 청소년 여가 방향 제언

저작시기 2013.04 |등록일 2013.04.02 한글파일한글 (hwp) | 24페이지 | 가격 2,000원

목차

Ⅰ.청소년학에서의 친구관계···················································2

1. 친구관계의 개념 및 특성························································3
2. 친구관계의 기능·································································4
3. 친구관계의 영향·································································5
1) 긍정적 영향··································································5
2) 부정적 영향··································································7
4. 우리나라 청소년의 친구관계 현황··············································8

Ⅱ. 여가활동······································································11

1. 여가
1) 여가의 개념 및 이론························································11
2) 여가의 기능·································································12
2. 청소년과 여가··································································13
1) 여가의 분류··································································13
2) 여가의 중요성································································14
3) 여가의 실태···································································17
(1) 여가의 실태조사·························································17
(2) 여가의 긍정적인 영향···················································20
(3) 여가의 부정적인 영향···················································20
4) 바람직한 청소년 여가의 방향···············································21

Ⅲ.참고문헌·······································································23

본문내용

Ⅰ.청소년학에서의 친구관계

또래집단은 동년배 집단으로 연령과 신분이 비슷하여 함께 느끼고 행동하는 사람들끼리 자연스럽게 형성된 모임을 말한다. 또래집단은 청소년세계의 근원지이며 기초단위라고 볼 수 있다.
청소년기는 가족관계에서 점차 벗어나 친구관계에 참여하는 현상이 자연스럽게 늘어나고 이와 더불어 친구관계의 영향이 아동기에 비해 더욱 커지는 시기이다.
청소년기가 되면 관심이나 흥미가 가족이나 부모로부터 또래집단으로 전환되게 되는데 그것은 사회성의 발달과 함께 새로운 우정에 대하나 욕구가 생기고 가족에서 벗어나려는 독립심이 발달함에 따라 가정환경 속에서도 무언가 아쉬움을 느끼고 가정에 얽매이기보다는 친구에게 더욱 의지하게 되기 때문이다. 가족이나 학교의 교사보다 또래집단과 더 많은 시간을 보내고 공감대를 형성하는 과정에서 청소년은 사회적인 관계를 배워나가고 서로에 대한 존중이나 가치를 느끼고 대인관계의 갈등을 해결해 나가는 방법들을 이 시기에 체험하게 된다. 청소년들은 이러한 친구 접촉을 통해 동등한 입장에서 서로의 사고, 감정, 기대, 욕구를 자유로이 교환하는 과정을 거치게 된다. 친구관계에 잘 적응해나가는 일은 청소년기에 당면한 가장 중요한 문제 중 하나이다.

<중 략>

5) 청소년 동아리 지원 확대
청소년 전용 공간과 시설들을 이용하여 그곳에서 그들만의 여가가 이루어 질 수 있도록 집단적 차원에서 지원해주는 것이 중요하다.
6) 청소년 여가 프로그램 활성화
청소년들이 스스로 만들어 가는 여가도 중요하지만 참여 할 수 있는 다양한 기회를 제공하는 것도 중요하다.
7) 여가 지도를 위한 학부모 연수 실시
부모나 여타 성인 가족 구성원들에 의한 모델 케이스 제공, 실질적 여가 활용 방안 지도 등이 요구 된다.
8) 여가 지도를 위한 교사연수 실시
여가를 지도하는 경우 부모의 지도보다는 더 많은 긍정적 영향력을 행사 할 수 있다.
9) 학교 내 여가 시설확충
학교에 다양한 여가 시설 및 공간을 확충해 줌으로써 청소년들이 여가와 학업을 병행 할 수 있게 하고 나아가 이들 두 가지 영역간의 시너지 효과가 나타날 수 있도록 하는 정책 필요하다.

참고 자료

청소년심리학, 2004, 한국청소년개발원

청소년생활문화와 소비에 관한 연구Ⅱ: 청소년 음식문화와 소비, 2003, 한국청소년개발원

청소년생활문화와 소비에 관한 연구Ⅰ: 청소년 의복문화와 소비, 2003 한국청소년개발원

청소년의 여가활동 유형이 자아존중감과 행복감에 미치는 영향, 2010, 오우섭, 서울산업대학교 산업대학원
http://blog.naver.com/yoigee?Redirect=Log&logNo=30083538166
http://news.naver.com/main/read.nhn?mode=LSD&mid=sec&sid1=101&oid=001&aid=0004780621

연수구청소년수련관 www.pot0924.org
보라매청소년수련관 http://www.boramyc.or.kr/
전국청소년 생활실태 조사연구 ,2000,최충옥,한국청소년개발원 ,계문사
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