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자폐 수업지도안

저작시기 2012.11 |등록일 2013.03.28 한글파일한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 2,500원

소개글

자폐성장애아동 대상 수업지도안입니다.
하나부터 열까지 모두 수작업했습니다.
교수님께 피드백까지 받았습니다

목차

1. 단원의 개관
가. 교재관
나. 학생관
다. 지도관

2.단원의계열

3. 단원의 목표

4. 학생의 실태 및 대책
가. 학생 특성
나. 본시 학습 관련 실태 분석

5. 단원의 지도계획
가. 지도계획
나. 내용의 재구성

6. 지도상의 유의점

7. 단원의 평가 계획

8. 수업의 실제
가. 본시 학습 지도 계획
나. 본시평가계획
다. 피드백 계획
라. 판서 계획
마. 교실배치계획
바. 자료 활용 계획

본문내용

이 단원은 학생들이 가을에 친숙하게 접할 수 있는 생활도구나 물건의 형태와 이름을 연결하고 나아가 물건의 형태 없이 글자만을 통해 사물을 이해하는데 목적이 있다. 자신에게 필요한 정보를 효과적으로 얻기 위해서는 읽기를 잘하여야 한다. 읽기는 아주 중요한 교육의 요소이며 우리 생활에서 빠질 수 없는 언어 도구이다. 본 학급의 장애아동들은 낮은 언어 발달로 인해 여러 가지 종류의 학습에 어려움을 가지고 특히 읽기에서는 그림을 인식하기가 되더라도 글자 읽기에는 어려움을 나타낸다. 글자 읽기 교육 방법에는 여러 가지가 있지만 이 단원에서는 가을에 흔히 접할 수 있는 물건을 주제로 하여 아동들이 흥미 있어 하는 그림 카드와 낱말카드를 통해 그림을 인식하고 더 나아가 그림 없이 글자를 이해하는 능력을 기르고자한다. 그래서 이 단원은 가을과 관련된 그림을 보고 어떤 사물인지 인식해보고 사물의 철자를 알게 하는 활동을 중심으로 구성되었다.

참고 자료

없음
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