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교육학개론 기말요약과제(전체범위)

저작시기 2012.05 |등록일 2013.03.27 한글파일한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 500원

목차

Ⅰ 교육의 준거(criteria)
1.교육은 반드시 가치로운 것(바람직한 것)을 가르쳐야 한다. (교육의 규범적 준거)
2. 교육은 지적안목을 높이기 위한 것을 가르쳐야 한다. (교육의 인지적 준거)
3. 교육은 윤리적인 방법(도덕적으로 온당한 방법)으로 행해져야 한다. (교육의 방 법적 준거)

Ⅱ 교육과 관련된 용어의 의미
1. Teaching (가르치다)
2. 교육 VS. 훈련
3. 교육 VS. 사회화
4. 훈육 VS. 양육
5. 성장 VS. 성숙 VS. 발달

Ⅲ 교육학의 역사
1. 서양학문의 역사적 경향
2.교육학의 역사
3. 우리나라 교육학 연구의 역사

Ⅳ 교육학의 하위 학문
1. 교육사
2. 교육철학
3.교육사회학(sociology of education)
4. 교육심리학 psychology of education)
5. 교육과정학 (Curriculum)
6. 교육방법/ 학습지도/ 수업
7. 교육공학 (technology of education/ educational technology)
8.교육평가

본문내용

2. 교육 VS. 훈련

1)교육과 훈련의 공통점
-사람의 행동의 변화를 가져 온다.
2)교육과 훈련의 차이점
①교육은 가치 있는 것을 가르쳐야 하지만(가치내포개념) 훈련은 가르치는 것이 가치로운 지를 따지지 않는다(가치무관개념)
②교육은 지적안목의 변화를 가져와야 하지만 훈련은 신체적 기능을 발달시키는 데 그 목적을 두고 있다.
③교육은 도덕적으로 온당한 방법으로 가르쳐야 하지만 훈련은 경우에 따라 도덕 적으로 온당하지 못한 방법으로 가르친다.
▶즉, 교육과 훈련은 동의어가 아니다.
3. 교육 VS. 사회화
1) 사회화(socialization)
-어느 사회나 그 안에 사회, 문화가 존재하는데 그 문화를 잘 습득한 사람이 되 게 하는 것이 사회화의 과정이다.

2)교육과 사회화의 공통점
- 사람의 행동의 변화를 가져온다
3)교육과 사회화의 차이점
①교육은 바람직한 것을 가르쳐야 하나 사회화는 가치롭지 않는 것도 배워야 한 다.
②교육은 지적 안목을 높이려는 목적으로 행하여지나 사회화는 사회 문화를 습 득하려는 목적으로 행하여진다.
③교육은 도덕적으로 온당한 방법으로 가르쳐야하지만 사회화는 반드시 도덕적 이어야 하는 기준을 갖고 있지 않다.

< 중 략 >

2. 교육철학
1)교육철학이 연구하는 분야
①인식론: 지식(앎)에 대한 문제를 연구하는 분야
-어떤 것이 지식인가? 어떤 상태가 되어야 지식을 알고 있다고 할 수 있나? 수많은 지식 중에 가르칠 필요가 잇는 지식은 무엇인가? 등에 대해 연구
②윤리학/가치론: 선악의 가치를 판단하는 문제를 연구하는 분야
-어떤 것이 바람직한 것인가? 도덕적으로 온당한 것이 무엇인가? 가치롭다는 것은 무엇인가? 등에 대해 연구
③미학: ‘미’란 무엇인지에 대해 연구하는 분야
- 음악에서 어떤 것이 아름다운 것인가? 어떤 것이 예쁜가? 등을 판단하는 문 제를 연구
④분석철학: 말의 의미나 성격을 분석하는 분야
- ‘교육’이라 말의 성격,‘teaching`이란 말의 성격 등을 분석

참고 자료

없음
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