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생활지도와 상담- 비행행동과 절도행동 관리

저작시기 2012.11 |등록일 2013.03.25 한글파일한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 1,500원

목차

Ⅰ. 학습 목적 및 의의

Ⅱ. 내용 요약
1. 비행의 개념과 유형
2. 비행의 원인과 관련요인

Ⅲ. 배운 점 및 시사점

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 학습 목적 및 의의
청소년의 75%이상이 부모의 잔소리, 가정불화 등의 이유로 가출 충동을 느끼고, 또 실제로 가출하여 자살하거나, 폭력, 성매매 등에 연관된다고 한다. 오늘날 사회적으로 많은 문제가 되고 있는 이런 비행문제는 아동기, 초등학생 시기에 가능성이 잠재되어 있다가 청소년 시기에 더 확장·심화된다. 통계적으로 해가 바뀔수록 더 많은 아동들이 문제행동을 일으키고 있으며, 상당수 아동들의 문제 행동이 제대로 교정되지 않은 채로 방치되어 그대로 성인범죄자로 성장한다. 따라서 초등학교 교사에게는 비행 아동의 문제행동의 원인을 파악하여 조기에 교정해야 하는 막중한 임무가 있다. 그러기 위해서는 아동 비행과 지도방안에 대한 체계적이고 전문적인 지식을 가져야 할 것이다. 13장에서는 아동 비행의 전반적 이해와 지도방안, 그리고 지도방안의 구체적인 예로서 절도행동에 대해서 학습하게 된다. 이번 발표에서는 그 중 아동 비행은 무엇인지, 어떤 유형들이 있고 어떤 요인과 관련하여 비행행동이 발생하는지에 대해서 정리해 볼 것이다.
Ⅱ. 내용 요약
1. 비행의 개념과 유형
1) 아동 비행의 의미
과도기적 특성
√문제행동
· 문제행동 ← 비행 = 일탈행동 = 탈선행동 = 부적응행동 = 품행장애
· 자극에 대해 보통의 방식과는 다르게 반응 → 사회적 관계 불편
· 비사회적 문제행동 : 인간 스스로의 발달과 향상이 저해
· 반사회적 문제행동 : 다른 사람의 안전과 발전이 방해

참고 자료

한국초등상담교육학회(2006). 한국형 초등학교 생활지도와 상담. 학지사
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