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[루소][에밀]루소의 작품활동, 루소의 유배시기, 루소의 사상, 루소의 유아관, 루소의 교육관, 루소의 언어기원론, 루소의 인간불평등기원론, 루소의 사회계약론, 루소의 에밀 분석

저작시기 2013.03 |등록일 2013.03.25 한글파일한글 (hwp) | 15페이지 | 가격 2,500원

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 루소의 작품활동

Ⅲ. 루소의 유배시기

Ⅳ. 루소의 사상

Ⅴ. 루소의 유아관
1. 아동 연구의 중요성
2. 성인 중심에서 아동 중심으로
3. 발달 단계에서의 아동의 발견
4. 학습의 주체로서의 아동의 발견
5. 교사와 서적 중심에서 아동 중심으로
6. 아동의 권리

Ⅵ. 루소의 교육관
1. 제1단계에서는 우선 신체의 발육이 중요하다
2. 제2단계의 교육 또한 자연에 의한 교육이다
3. 제3단계의 교육은 에밀에서 제 3부와 제 4부에 해당되는 시기의 교육이다
4. 청년기의 교육은 루소의 가장 의도적이고 본격적이 교육론이 전개되는 시기이다
5. 제5부에는 에밀과 결혼하게 될 소피라는 이름의 가상적인 여자를 위한 교육론이 전개된다

Ⅶ. 루소의 언어기원론
1. 원시 언어 행위(le language primitif) 즉 정념(passion)의 표현
2. 원시 언어(la lague primifive)의 특징들
3. 문자와 언어의 합리화

Ⅷ. 루소의 인간불평등기원론

Ⅸ. 루소의 사회계약론

Ⅹ. 루소의 에밀
1. 유아기(1세-5세)
2. 아동기(6세-12세)
3. 소년기(13세-15세)
4. 청년기(16세-20세)
5. 결혼기(성인기)

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 개요

장 자크 루소(Jean Jacques Rousseau)는 1712년 6월 28일 스위스의제네바 공화국에서 이자크 루소와 슈잔느 베르나르 사이의 둘째 아들로 태어났다. 루소가 태어난 지 불과 열흘 만에 그의 어머니는 세상을 떠났다. 루소는 어렸을 때 몸이 허약했었다. 그는 두 숙모의 양육을 받으면서 자라게 되었다. 그러나 그는 매우 감성적이었으며 머리도 매우 좋은 편이었다. 그가 7,8세 되었을 때는 어머니가 즐겨 읽었던 소설책을 아버지와 함께 밤을 새워 가며 읽기도 하였다. 독서의 영향으로 그는 얼마 안 가서 많은 책의 내용을 이해하고 그 책의 내용을 평가하기도 하였다. 그리하여 사물에 대한 감지 능력이 크게 발달하고 주위에서 일어나는 현상에 대하여 예사로 보는 일이 없었고 매사에 매우 탐구적이었다. 그가 읽은 책 중에서 『플루타크 위인전』은 그의 애독서였다고 한다. 그는 희랍 모라의 영웅들이 조국을 위해 헌신하는 이야기에 매혹되고 감격하였다.
그의 나이 13세에 제네바에 와서 시계 세공업을 하는 집에서 견습생 겸 심부름을 하게 되었다. 이 시기에 그는 악우들과 사귀고 타락한 생활을 하였다. 그러다가 얼마 후 뽕삐어르 사제의 소개로 바랑부인을 만나게 되었다. 루소의 인생은 이때부터 하나의 전환점을 이루게 된다. 바랑부인의 친절과 권유로 카톨릭으로 개종하고 이탈리아의 토리노수도원에서 약 두 달 동안 승원생활을 하였다. 그 다음해(1729)루소는 바랑부인의 배려로 신학교에 들어가 음악지식을 배워 음악교사를 한 일도 있었다. 1731년 10월 루소는 바랑부인 곁에 정착하게 되었다. 그것은 그동안의 방랑생활의 종막이었다. 그는 바랑부인의 집에서 가사일반의심부름을 하면서 행복한 나날을 보냈다. 이 새로운 환경 속에서 사상가로서의 루소가 태동된 것이다. 바랑부인은 루소에게 중대한 영향을 주었다. 그는 어머니와 같은 바랑부인과 10여 년 동안 동거생활을 하였다. 그곳에서 그는 비교적 체계적으로 공부에 열중했다고 한다. 이것저것 닥치는 대로 읽던 습관을 고쳐서 한 가지씩 학문의 영역을 구분하여 공부함으로써 서로의 관련을 찾아보려 했다. 그가 더욱 집중력을 얻기 위해 시간표를 짜 놓고 독학으로 공부한 것이 학교에서 하는 것보다 많은 성과를 얻는 것 같다. 논리학 철학 기학학 대수 라틴어 등을 오전 중에 하고, 오후에는 밭에서 일하면서 사이사이에 생리학 해부학 식물학 등을 공부했다.

참고 자료

김행선, 루소의 생애와 사상, 노란숲, 2011
문경자, 루소의 언어 기원론과 글쓰기의 문제, 한국불어불문학회, 2003
설연남, 루소의 소극적 교육의 유아교육적 함의, 경상대학교, 2010
임태평, 루소의 자연주의 교육관: 비판적 고찰, 한국교육철학회, 2007
이용철, 루소의 정치 사상 사회계약론을 중심으로, 한국방송통신대학교, 1991
이채연, 에밀(Emile)을 통해서 본 루소의 자연주의 교육철학, 상명대학교
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