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통합교과교육론 4장

저작시기 2012.10 |등록일 2013.03.17 한글파일한컴오피스 (hwp) | 2페이지 | 가격 1,000원

목차

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본문내용

교육의 목표는 가르침 즉, 지식 전달에 있다. 어떻게 하면 더 효율적으로 가르칠 수 있는가를 벗어나지 않는 범위 내에서 통합교육과정에 대한 논의가 이루어져야 한다는 것이다. 가장 중요한 것은 교과서 통합, 교과 내 통합, 학교에서의 통합이 아니라 학생들의 생활과 직접적으로 연결된 교육 외적 통합이라고 생각한다. 이를 위해서는 끊임없는 연구와 반성을 통해 또한 미국과 일본 등의 사례를 통해 배워야 할 점은 배우고 개선해야할 필요가 있다.
4장에서는 통합교육과정에서의 발생기술의 의미와 필요성에 관해 다루고 있다. 발생기술이라는 것은 처음 접하는 내용이었는데 통합교육과정 운영을 통해 증진되는 학생들의 통합적 안목과 실생활에의 적용능력을 의미한다고 한다. 결국 교육과정의 내외적 변화를 통하여 학생들이 삶과 교육이 통합된 가운데 학습 능력을 향상시킬 수 있을 것이라는 통합교육의 본질적 목표를 드러내는 용어라고 생각할 수 있다. 이러한 발생기술을 극대화하기 위해서는 통합의 대상과 목표를 분명히 할 필요가 있다.

참고 자료

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