검색어 입력폼

Voluntary National Content Standards in Economics 해석

저작시기 2009.12 |등록일 2013.03.04 한글파일한글 (hwp) | 17페이지 | 가격 300원

목차

1. content standard 1~11
2. content standard 13~16
3. content standard 19

본문내용

content standard 1
학생들이 이해해야 할 점
생산할 자원들은 제한되어 있다.
사람들은 그들이 원하는 상품이나 서비스를 모두 가질 수 없으며 그들은 몇 가지를 선택해야 하고 다른 것들은 포기해야 한다.

지식을 어떻게 활용할 것인가?
그들이 선택을 할 때 얻는 것과 포기하는 것을 확인한다.

학생들은 매일 많은 선택들에 직면한다. TV를 보는 것이 시간을 보내는 가장 좋은 방법일까? 패스트푸드점에서 일하는 것이 다른 일을 하거나 다른 것을 하는 데에 시간을 보내는 것보다 더 좋은 것일까? 대안들을 구조적으로 비교하고, 확인하는 것은 사람들이 조금 더 현명한 결정을 하고 그들이나 다른 사람들이 만들어낸 예측 불가능한 결과들을 피할 수 있도록 한다.
몇몇 학생들은 그들이 원하는 모든 상품이나 서비스를 그들의 가족이나 정부로부터 가질 수 있다고 생각하는데 그 이유는 가족이나 정부로부터 생산된 상품들은 무료이기 때문이다. 하지만 이 시각은 잘못된 것이다. 자원들은 비록 부모님이나 정부가 그것들을 소유하고 있을지라도 또 다른 대체적인 활용 방안을 가지고 있다. 예를 들어 만약 한 도시가 축구경기장을 짓는데 땅을 이용한다면, 그 땅을 사용할 수 있는 가장 좋은 대안적인 활용 방안은 포기할 수밖에 없다. 만약 경찰을 위해 추가 기금을 예산으로 편성한다면 선생님들을 고용하는 데에는 더 적은 돈을 이용할 수밖에 없다. 어떠한 선택에서 희생되는 대체적인 기회들의 가치를 명쾌하게 비교하는 것은 시민들과 그들의 정치적 대변인들이 더 나은 경제적 결정을 하기 위해서 대안들을 심사숙고할 수 있도록 한다. 또한 이 분석은 사람들이 그들 자신이나 다른 사람들을 위해 행한 그들의 행동의 결과를 알게 하고 의무와 책임을 더 잘 인식할 수 있도록 이끈다.

benchmarks
4학년의 학습 내용
1. 사람들은 그들이 원하는 모든 것을 가질 수 없기 때문에 선택한다.
2. 경제적인 욕구는 상품, 서비스, 레저 활동을 소비하면서 만족을 얻을 수 있는 욕구이다.
3. 상품은 사람들의 필요를 만족시킬 수 있는 물건들이다.
4. 서비스는 사람들의 필요를 만족시킬 수 있는 행동들이다.

참고 자료

없음
다운로드 맨위로