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초등임용고시 대비 정리 과학 -총론,해설서,교육론

저작시기 2013.02 |등록일 2013.02.20 한글파일한글 (hwp) | 12페이지 | 가격 1,600원

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소개글

2013대비 초등임용시험에 활용했던 자료입니다.
직접 해설서 총론을 바탕으로 정리하여 시험 때 많은 도움이 되었던 자료입니다.
이 프린트만 보고 외우셔도 해설서 총론 부분은 따로 보지 않으셔도 될 것입니다.

목차

1. 자유탐구
2. 과학 글쓰기와 토론의 의의
3. 과학의 구성요소
4. 과학학습이론
5. 창의성
6. 과학학습에서의 실험
7. 시범 실험 수업
8. 실험수준에 따른 실험수업의 유형
9. 탐구종류
10. 과학글쓰기
11. 가설
12. 3차원 평가틀
13. 교수학습모형 선택
14. 기초탐구
15. 통합탐구
16. 귀남주의
17. 반증주의
18. 피아제의 인지발달 이론
19. 과학과 수업 모형

본문내용

<자유탐구>
- 발표에 반드시 포함될 내용
① 탐구주제 ② 탐구동기와 목적 ③ 탐구대상 및 탐구방법 ④ 탐구결과에 대한 자료
⑤ 탐구결론과 더 알고 싶은 점


목 적
종합적인 탐구능력 신장, 과학자의 탐구과정을 경험하게 함


설정 취지
① 자기주도적 탐구 기회제공, 탐구 기능 및 흥미↑
② 협동심↑
③ 일상생활과 관련된 주제 탐구하여 과학(S) 기술(T) 사회(S) 간의 영향 인식
④ 진로 탐색
⑤ 창의성 및 문제해결력↑

기 법
소집단 탐구 (이질 집단으로 구성)


단 계
계획→수행→발표
① 주제선정 및 소집단구성
② 탐구계획수립
③ 탐구수행 및 중간점검
④ 최종보고서 작성
⑤ 발표 및 평가

교수 방법
① 자유탐구 주제예시 참고, 학년 초에 계획, 연간 6시간 운영
3: 동물, 안전 4: 식물, 공룡 5: 건강, 로봇 6: 화재, 환경
② 학교 수준에서 필요한 자료를 준비한다. ⇒ 동학년 교사 협의회 활용
③ 주제선정에서부터 계획수립, 탐구수행, 결과발표에 이르기까지 학생이 주도하도록
⇒ 이 때, 교사는 수시로 진행 상황을 점검하고 격려, 조언

<과학글쓰기와 토론의 의의>
↳ 과학적소양
① 과학적사고력↑ ② 창의적사고력↑ ③ 의사소통능력↑

<과학의 구성요소>
① 과학지식
(1) 사실: 관찰이나 측정을 통해 얻어진 구체적이고 검증가능한 단편적 정보
(= ⅰ) 직접관찰가능 ⅱ) 언제든지 검증가능)
but, 관찰의 이론의존성, 측정의 불확실성 ⇒ 반드시 옳지X
(2) 개념: 공통적인 특성을 추상화한 것
(3) 원리와 법칙: 과학적 사실 현상들 사이에서의 규칙성, 경향성을 일반화한 것
(4) 이론: 원리와 법칙에 나타나는 원인을 설명 ⇒ 반드시 모형, 비유로 표현
정확성, 일관성, 넓은 범위, 단순성, 유용성
(5) 모형: 볼 수 없는 과학 지식에 대한 표상
⇒ 복잡한 개념을 친숙하고 쉽게 이해하고 표현 가능 but, 이론과 모형의 관계 반드시 제시되어야

참고 자료

없음
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