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방통대 4학년 교육심리학 2학기 레포트 가드너, 콜버그

저작시기 2012.10 |등록일 2013.02.13 한글파일한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 3,000원

소개글

공통
1. 가드너의 중다지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점)
2. 콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점)

순수하게 적어보았습니다. 저 역시 레포트 작성에 어려움이 있어 많은 분들의 도움이 되었으면 합니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 가드너의 중다지능이론
(1) 개념
(2) 내용
(3) 교육점 시사점

2. 콜버그의 도덕성 발달이론
(1) 개념
(2) 내용
(3) 교육점 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

중학교 때의 일이 생각이 난다. 내가 졸업한 초등학교는 풍물패로 유명 했었다. 나 역시 풍물패의 한 일원이었고, 재미있게 배우기는 하였으나 나의 적성과는 거리가 멀었다. 그리하여 중학교 때는 다른 클럽에 지원해 새로운 것을 배우고 싶었다. 하지만 우리 초등학교 풍물패가 유명한 탓에 본교 졸업생들은 모두 의무적으로 중학교 풍물패에 들게 되었고 나 역시 의지와는 상관없이 한 일원이 되었다. 같은 풍물패를 나왔다고 모두 다 잘하는 것은 아니다. 정말 소질이 있어 뛰어난 능력을 발휘하는 사람이 있는 반면 소질은 없더라도 흥미를 가지고 배우는 사람도 있을 것이다. 특성화 교육만이 아니다.
모든 사람은 각각의 관심과 흥미가 다르게 나타나지만 우리나라의 교육 현실 하에서는 그와 무관하게 같은 교실 안에서 같은 교사에 의해 수업을 받아야만 한다. 학습자의 수준과 특성을 고려하지 않은 동일한 방식의 수업과 평가가 이뤄지고 있어 하위 학습자들은 학습에 대한 부담과 어려움을 겪고 있다. 따라서 학생들 각자의 능력이나 관심, 흥미, 학습 양식을 최대한 고려하고 그에 맞는 교육내용과 방법, 자료 등을 제공해 줌으로써 학생들이 최대한 자신의 잠재적 능력을 발휘할 수 있도록 도와주어야 한다. 이러한 관점에서 학교 현장에 지능에 대한 새로운 접근을 시도한 가드너의 중다지능이론을 적용시키는 것은 새로운 시도가 될 것이다.
학교교육을 통해 계발되어야 할 지능은 다양하게 존재한다. 그 중의 하나가 바로 도덕성의 발달이다. 가드너의 중다지능이론과 콜버그의 도덕성 발달이론은 현대 교육 및 심리학에 지대한 영향을 미쳤으며 지금까지도 꾸준히 연구되어 오고 있다.
본 과제물에서는 가드너의 중다지능이론과 콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 교육적 시사점에 대하여 논하여 보고자 한다.

참고 자료

이성진, 박성수 공저. 교육심리학. 한국방송통신대학교 출판부. 2011
유기섭. 교육심리학. 동문사. 2003.
권건일. 교육학 개론. 양서원출판사. 2004
http://blog.naver.com/doniel170/140048247144
http://cafe.naver.com/weherennow/1
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