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교육실습후기양식

저작시기 2011.03 | 등록일 2013.01.10 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 1페이지 | 가격 500원

소개글

교육실습

목차

1. 교육실습을 통하여 교과교육 분야에서 배운 점(느낀 점)
2. 교육실습을 통하여 학급지도 분야에서 배운 점(느낀 점)
3. 교육실습을 통하여 생활지도 분야에서 배운 점(느낀 점)
4. 우리학교 교육실습 동안 유익했던 점
5. 효과적인 교육실습을 위하여 우리학교에서 개선해야할 점
6. 교육실습을 마치는 소감

본문내용

(2012)학년도 교육실습 후기
소속대학 :( ) 전공:( ) 실습교과:( 국어 ) 교생명 : ( )

1. 교육실습을 통하여 교과교육 분야에서 배운 점(느낀 점)
대학에서 국어교육론 강의를 들으며 마이크로티칭을 통해 학과 학생들을 대상으로 수업하는 것과 실제교육현장과 별 차이가 없을 것이라고 생각했다. 하지만 막상 교육현장에 나와 직접 학생들을 대상으로 수업을 해보니 배웠던 국어지식, 교수법 등이 전부가 아니라는 사실을 깨닫게 되었다. 국어라는 과목은 우리가 일상생활에서 쓰는 우리말을 공부하는 학문으로 흥미를 가진다면 누구나 쉽고 재미있게 배울 수 있다. 모든 교과가 마찬가지겠지만 얼마나 학생들의 교과에 대한 흥미를 유발하는가 그리고 그 흥미를 어떻게 유지하고 정확하고 올바른 지식을 전달하느냐가 가장 중요할 것이다.
2. 교육실습을 통하여 학급지도 분야에서 배운 점(느낀 점)
학급은 각자 개성이 다른 여러 구성원들이 모인 집합이기 때문에 통제하기가 쉽지 않다. 학급지도는 대부분 조회와 종례시간에 이루어지는 경우가 많은데 이때는 수업이 아니라는 생각을 가지고 있는 아이들에게 집중을 요구하기가 더 어렵고 전달하기도 어렵다. 수업시간뿐만 아니라 학급지도에 있어서도 아이들을 이끌 수 있는 리더십이 필요하며 사로잡을 수 있는 카리스마도 필요하다. 그렇다고 해서 아이들을 억압하고 구속하는 카리스마가 아닌 분위기를 장악할 수 있는 능력이 필요하다. 또한 아이들 개개인과 소통이 어렵다면 학급 임원이나 학급 분위기를 이끄는 아이들과 소통하는 것도 좋은 방법일 것이다.

참고 자료

없음
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