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제3장 교육의 과정-개념 및 구성요소,분류

저작시기 2012.09 |등록일 2012.09.24 파워포인트파일MS 파워포인트 (ppt) | 15페이지 | 가격 2,000원

소개글

교육의 과정 개념 및 분류

목차

교육과정의 개념 및 구성요소

교육과정의 분류

본문내용

1.교육과정의 개념 및 구성요소
교육과정(敎育課程) 의 정의
교육목적을 달성하는데 적합한 교육내용을 교육방법의 원리에 맡게 조직해 놓은 것
즉,학생이 학교에서 공부해 나가야 할 일련의 내용항목, 교수요목들
‘지식의 축적 및 조직’’사고의 양식’’공동체 경험’’안내된 경험’’계획된 학습환경’’인지적,
정의적 내용과 절차’’수업계획’’수업목표’’공학적 생산체제’’지식과 경험’
태너와 태너(D.Tanner*L.N.Tanner)
교육의 목적을 지적인 계발에 두고, 교육과정은 이러한 지적 계발에 도움을 줄 수 있는 영구불변의 진리로
구성되어야 함
허친스(R.M.Hutchins)
어떤 특정한 집단에게 특정한 목적과 관련된 특수한 목표들을 성취하기 위하여 일련의 학습기회를 제공하는
계획
수업 이전에 이루어지는 모든 계획적인 노력
세일러(J.G.Saylor)와 알렉산더(W.M.Alexander)
의도된 학습결과를 구조화시켜 나열한 것으로 일련의 구조화되고, 의도된 학습결과
존슨(M.Johnson,Jr.)
맥도날드(J.B.Macdonald)

1.교육과정의 개념 및 구성요소
우리나라의 교육과정
“교육과정은 학생들이 학교의 지도하에 경험하는 모든 학습활동의 총화”
타일러( R.W.Tyler)의 교육과정과 학습지도의 기본원리
① 교육목적 ? 학교에서 달성코자 하는 교육의 목적은 무엇인가
② 학습경험 선정 ? 이 목적을 달성하기 위하여 어떤 교육적인 경험을 제공할 수 있는가
③ 학습경험 조직 ? 이 교육적인 경험을 어떻게 효과적으로 조직할 수 있는가
④ 교육평가 ? 이 목적의 달성 여부를 어떻게 알 수 있는가

1.교육과정의 개념 및 구성요소
교육과정의 의미가 다양하게 정의되면, 이 정의에 따라 학교교육이 상당히 다르게 전개되기 때문에 여러 가지 문제 야기할 우려
1980년대에 이르러 설명력이 강하고 포괄적이며 일반화가 용이한 총체적인 교육과정의 정의를 내리기 위한 노력 시도. 이렇게 하기 위해서는 한 학문 분야에 종사하는 사람들 사이에 공유하는 개념체계 설정 필요

참고 자료

없음
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