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유아기의 언어발달

저작시기 2012.08 |등록일 2012.08.13 파워포인트파일MS 파워포인트 (ppt) | 13페이지 | 가격 800원 (20%↓) 1,000원

소개글

유아기의 언어발달연구의 목적과 중요성만 한 살을 전후해서 어린이는 처음으로 한 마디씩 말을 하기 시작하여 서너 살이 되면 의사소통에 별 불편이 없을 정도로 말을 익힌다. 이는 어른이 되어 외국어를 배울 때, 수 십 년이 되어도 통달하지 못한다는 사실에 비교하면 놀라운 일이다. 특히 두 가지 점에서 놀랍다. 하나는 어린이가 그렇게 짧은 기간 내에 말을 습득 한다는 사실이요, 다른 하나는 체계적인 훈련이나 교육 없이 그렇게 쉽게 말을 습득 한다는 것이다. 이렇듯 인간이 일생을 살면서 가장 중요한 언어의 발달이 유아기 시절부터 확립된다. 유아기 때의 언어발달은 어떻게 이루어지는지 알아보자유아기 언어발달의 특징1반복 : 상대방에서 일정한 뜻을 전달하려는 의사없이 어떤 발음을 되풀이 하는 것을 말한다. 혼잣말 : 상대의 존재 여부에 관계 없이 자신의 생각을 혼자 말하는 것을 말한다. 집단적 혼잣말 : 주변에 있는 사람과 말을 하지만 대화를 하는 것이 아니고 혼자서만 말하는 형식으로 예를 들면 , 두 유아가 모래밭에서 놀이를 하는 중에 한 유아가 `크레용이 어디 있지?` 라고 말하자 다른 유아가 `여기 내가 그린 집 좀 봐 `라고 말하는 경우를 말한다. 문법적 특징 : 유아기에는 문장구조에 대한 분명한 감각이 엿보인다. 유아기 초기에는 전문식 문장의 형태를 유지하고 있으나 점차 주어동사목적어 이외의 문장의 요소들의 첨가되기 시작하며 복수형이나 어간에 어미를 다르게 활용하여 사용하기 시작한다. 3세경 에는 부정문이나 복수형에 대한 개념을 갖게되며 ‘싫어. 아니’ 와 같은 부정적 의미 의 문장을 많이 사용한다. 4~5세경 에는 부사, 형용사를 사용하거나 어간에 붙이는 어미를 달리함으로서 문장을 변형시킬 수 있고 5~6세경 에는 성인문법에 접근하여 대부분의 문법에 숙달하게 된다.

목차

없음

본문내용

연구의 목적과 중요성

만 한 살을 전후해서 어린이는 처음으로 한 마디씩 말을 하기 시작하여 서너 살이 되면 의사소통에 별 불편이 없을 정도로 말을 익힌다. 이는 어른이 되어 외국어를 배울 때, 수 십 년이 되어도 통달하지 못한다는 사실에 비교하면 놀라운 일이다. 특히 두 가지 점에서 놀랍다. 하나는 어린이가 그렇게 짧은 기간 내에 말을 습득 한다는 사실이요, 다른 하나는 체계적인 훈련이나 교육 없이 그렇게 쉽게 말을 습득 한다는 것이다.
이렇듯 인간이 일생을 살면서 가장 중요한 언어의 발달이 유아기 시절부터 확립된다. 유아기 때의 언어발달은 어떻게 이루어지는지 알아보자

유아기 언어발달의 특징1
반복 : 상대방에서 일정한 뜻을 전달하려는 의사없이 어떤 발음을 되풀이 하는 것을 말한다.
혼잣말 : 상대의 존재 여부에 관계 없이 자신의 생각을 혼자 말하는 것을 말한다.
집단적 혼잣말 : 주변에 있는 사람과 말을 하지만 대화를 하는 것이 아니고 혼자서만 말하는 형식으로 예를 들면 , 두 유아가 모래밭에서 놀이를 하는 중에 한 유아가 `크레용이 어디 있지?` 라고 말하자 다른 유아가 `여기 내가 그린 집 좀 봐 `라고 말하는 경우를 말한다.
문법적 특징 : 유아기에는 문장구조에 대한 분명한 감각이 엿보인다. 유아기 초기에는 전문식 문장의 형태를 유지하고 있으나 점차 주어동사목적어 이외의 문장의 요소들의 첨가되기 시작하며 복수형이나 어간에 어미를 다르게 활용하여 사용하기 시작한다. 3세경 에는 부정문이나 복수형에 대한

참고 자료

『영유아발달과 이해』 정옥분 지음 학지사
『유아. 아동발달』  김연진 외 4명 동문사
『아동발달』 최경숙 , 박영아 지음 창지사
『자녀양육과 부모역할』 정미라 외 4명 현학사
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