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도덕교육방법론-가치갈등수업모형 세안

저작시기 2010.05 |등록일 2012.07.18 한글파일한컴오피스 (hwp) | 13페이지 | 가격 1,500원

소개글

가치갈등수업모형을 적용한 초등도덕수업의 지도안

목차

없음

본문내용

2. 단원의 개관
- 지도 요소 설정의 취지 및 지도의 핵심
이 단원은 교육 과정상 ‘우리·타인·사회의 관계’ 영역의 ‘이웃 간의 도리와 예절’ 이라는 지도 요소 내지 주제에 해당된다. 중심 가치·덕목은 예절이며, 여기에 사랑,배려 등의 가치·덕목이 관련된다. 가정 다음으로 가이 만나게 되는 이웃 공동체에서 바른 도리를 실천하고 예절 바르게 행동함으로써 이웃과 조화롭게 어울려 살 수 있는 자세를 기르고자 하는 취지로 설정되었다. 라서 이웃의 의미와 ‘더불어 사는 삶’의 중요성을 알고 이웃 간의 도리와 예절을 적극적으로 실천하는 태도와 능력을 육성하는 데에 단원의 핵심이 있다.

- 지도 요소의이론적 배경
인간은 본성적으로 사회적 존재로서 자기 생존은 물론 지적·도덕적 발달을 통한 자아실현을 위해서 타인과 더불어 함께 살아가는 공동체를 이루게 되며, 그 속에서 타인을 존중하고 바람직한 인간관계를 맺으며 살아간다. 이러한 인간관계 맺음을 위해 필요한 것 중에 하나가 예절이다. 예절 안에는 인간을 사랑하는 애인(愛人)의 정신, 타인에 대한 적절한 행위와 처신이라는 질서의 정신, 너와 나 우리가 하나 됨에 도달하고자 하는 화합과 합일의 정신을 담고 있다.

참고 자료

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