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학습장애논술문제(교수적합화)

저작시기 2011.12 |등록일 2012.06.18 한글파일한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 1,000원

소개글

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목차

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본문내용

일반교사A: 지난 달, 저희 반으로 학습장애 학생 한 명이 전학을 왔어요. 아동의 부모와 상담을 한 결과, 학습장애라는 진단을 받았다고 하는데 솔직히 학습장애가 무엇인지에 대해 하나도 모르겠어요.
특수교사B: 학습장애 학생에 대한 지도경험이 없으셔서 더욱 힘이 드시겠군요.
일반교사A: 예, 학습내용에 대한 성취수준이 또래에 비해 너무 낮아 걱정이에요. 그러다 보니 학급 친구들과도 잘 어울리지 못하는거 같아요. 민수를 위해 제가 할 수 있는 방법이 없을까요?
특수교사B: 무엇보다 학습장애 학생들이 보이는 특성들에 대해 이해하시는 것이 필요해요. 그래야 그것을 토대로 학생에게 맞는 중재를 제공할 수 있으니까요. 잘 들어 보세요.
2-1. 특수교사 B가 말한 학습장애 학생들이 갖는 보편적인 특성을 학습, 사회성, 행동적 측면으로 나누어 설명하시오.【10점】

2-2. 일반교사 A가 학습장애 학생에게 화폐이용기술을 가르치기 위해 ‘교수적합화’를 적용 하고자 한다. 위의 특성들을 토대로 A적용할 수 있는 교수적합화 방안 5가지와 타당한 이유에 대해 서술하시오.【15점】

참고 자료

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