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교육학개론9, 듀이의 경험교육론을 토대로 학교 문제점 모색

저작시기 2009.03 |등록일 2012.06.04 한글파일한컴오피스 (hwp) | 2페이지 | 가격 1,000원

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문제 : 학교교육은 교과를 확정된 결과지식으로 대체시키고 같은 집단 내에서 조차 구성원 서로를 ‘경쟁적 관계’로 규정하며 학생들에게 삶과는 동떨어진 지식을 주입시킨다. 듀이에 의하면, 교육목적이 먼 장래의 준비를 위한 과정으로 명료화됨으로써 학생들은 실제적 삶이 아닌 모종의 허구적인 삶을 추구하게 된다. 이것은 학생들의 능동적이고 내재적인 활동에 의한 성장을 소홀하게 하는 결과를 초래한다. 따라서 학교교육의 문제점을 알아보고 듀이의 경험교육론을 토대로 대안을 모색해 보자.

답변 : 먼저 듀이의 입장에서 바라본 학교 교육의 문제점은 무엇인가?
오늘날 우리 교육이 당면하고 있는 많은 문제 중의 하나는 학교에서 배우고 가르치는 내용이나 방법이 실제생활의 그것과 거리가 멀다는 점이다. 그리고 현재의 학교교육은 지식위주의 교육에 강조점을 둠으로써 많은 문제점을 발생시켰다. 또한 학생들이 따라야 하는 기준과 규칙들은 과거로부터 계승되어 왔으므로 도덕적 훈련은 이러한 기준과 규칙에 일치하는 행동습관을 형성하는 데에 초점을 두게 되었다.

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